书籍简介:

本书分析了大众文化遭到课程拒斥的原因，论述了它的教育价值和课程理论基础，为将其纳入课程进行合理性论证，并在此基础上为我国社会转型时期课程文化建设提出了合理化建设，是目前国内将大众文化理论与课程理论结合起来进行跨学科研究的最为系统的研究。

书籍目录:

导论大众文化进入课程的现实诉求

第一章精英文化课程范式的反思与批判

第一节精英文化课程范式的历史考察

第二节精英文化课程范式的反思与批判

第三节精英文化课程实施的后果

第四节大众文化对精英文化课程范式的挑战

第二章大众文化课程价值的遮蔽机制

第一节大众文化价值的历史偏见

第二节大众文化在课程中的负面影响

第三节课堂中教师对大众文化的抗阻

第四节消除或跨越课程文化边界的隐忧

第三章大众文化的课程价值解蔽

第一节大众文化的课程价值内涵

第二节大众文化的文化价值

第三节大众文化的课程文化价值

第四章大众文化课程价值的课程论诠释

第一节大众文化课程是生活经验的课程

第二节大众文化课程是文化陶冶的课程

第三节大众文化课程是生活世界的课程

第四节大众文化课程是文化批判的课程

第五章大众文化课程价值的课程实践依据

第一节欧美国家的大众文化课程实践

第二节大众文化在课程中的角色的演变

第六章关于我国课程文化重建的思考

第一节我国课程文化重建的内涵

第二节我国课程文化重建的必要性

第三节我国课程文化重建的可能性

第四节我国课程文化重建的策略

主要参考文献

后记

内容摘要:

　　本书按照艾斯纳的空置课程理论相应地组织写作框架，首先从考察课程中缺少大众文化的历史和现实着手，分析课程中缺少大众文化的原因，揭示了大众文化课程价值的遮蔽机制。接着，再从大众文化课程价值的文化价值解蔽、课程理论诠释和课程实践依据等三个方面，为将大众文化纳入课程进行合理性和合法性辩护，论证大众文化的课程价值。最后，结合我国课程改革实际，提出了重建我国课程文化、将大众文化纳入课程的建议。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	大众文化的课程价值研究站内查询相似图书
	9787540675639 《大众文化的课程价值研究》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	广州	出版单位	广东教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	22.5	语种	简体中文
尺寸	19 × 0	装帧	平装
页数	354	印数	3000

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

大众文化的课程价值研究是广东教育出版社于2009.8出版的中图分类号为 G122 的主题关于文化－研究－中国的书籍。