出版社:中国青年出版社
年代:2016
定价:68.0
本书在继承相关研究成果基础上,立足参编者在儿童教育一线工作实践中的观测点,并将这些所观测到的问题进行系统研究后撰写而成。共分为三篇,其中儿童认知篇以小学阶段儿童的认知发展水平为研究核心,探究了随着时代的变迁,当下儿童的认知特征及儿童认知与其睡眠等问题的关联。儿童社会化发展篇,探讨儿童的社会性发展特征及其对儿童主体人际关系的影响。特殊儿童教育篇,在融合教育大背景下,以全纳教育为理念,对特殊儿童中部分群体的认知水平及其相关心理特征表现进行分析。