书籍简介:

本书于2001年第一次出版，头版便受到了教师和学生的一致好评，并被评为麦格罗·希尔出版公司当年的初版最佳教材。为了更好地修订该教材，修订前出版公司收集大量一线教师关于“期望从教育心理学教材中获得什么”以及“理想的教育心理学教材该是怎样的”等问题的反馈意见，作者根据教师的反馈意见对教材作出了修订，保留了第一版中优秀的内容，修改增加了一些新内容，完成了本版——第二版书籍的出版工作。

书籍目录:

第一章教育心理学：有效教学的工具

第二章认知及语言的发展

第三章社会环境与社会撇展

第四章个体差异

第五章社会文化差异

第六章特殊的学习者

第七章行为及社会认知理论

第八章信息加工理论

第九章复杂的认知过程

第十章社会建构主义理论

第十一章学科领域的学习与认知

第十二章计划、教学和技术

第十三章动机、教与学

第十四章课堂管理

第十五章标准化测验和教学

第十六章课堂评估

内容摘要:

　　这本《教育心理学》教材是毕业于明尼苏达大学教育与人类发展学院的JohnSantrock博士所著。JohnSantrock博士作为一名学校心理学家，在教授研究生及本科生的教育心理学课程期间积累了丰富的经验。本书就是根据他多年的心理学研究成果所著作的，主要是针对培养教育心理学方面的专家而设计的课程内容。本书于2001年被评为麦格罗一希尔出版公司当年的初版最佳教材。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教育心理学站内查询相似图书
	9787506286206 如需购买下载《教育心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	世界图书出版公司北京公司
版次	1版	印次	1
定价(元)	65.0	语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数	600	印数	5000

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书籍信息归属:

教育心理学是世界图书出版公司北京公司于2007.02出版的中图分类号为 G44 的主题关于教育心理学的书籍。