书籍简介:

本书以“民主”和“经验”概念为核心，对杜威在各个不同时期的教育理论进行了重新编辑整理。本书内容囊括了杜威对儿童教育、成人教育和社会教育的不同区分；从思维的角度探讨了教育中的思考和思维训练的必要性问题；从人性角度分析了教育行为；从政治的角度探究了民主信仰与教育。

书籍目录:

民主社会的教育：通过经验和为了经验

我的教育信条(1897年)

儿童与课程(1902年)

我们如何思考(19lO年)

民主主义与教育(1916年)

人性和行为(1922年)

确定性寻求(1929年)

伦理学(1932年)

作为经验的艺术(1934年)

教师和他的世界(1935年)

人性改变吗？(1938年)

经验和教育(1938年)

民主信仰与教育(1944年)

附录布鲁纳对《我的教育信条》的评论

内容摘要:

　　约翰.杜威是美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表，现代教育思想的代表人物与创始人。本书从《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》等著作中精选杜威关于儿童的教育和发展的论述。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。【作者简介】　　约翰.杜威(JohnDewey，1859-1952)，现代教育之集大成者。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	民主·经验·教育站内查询相似图书
丛书名	世界教育名著译丛
	9787208084407 如需购买下载《民主·经验·教育》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	上海	出版单位	上海人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	21	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

民主·经验·教育是上海人民出版社于2009.出版的中图分类号为 G40-06 的主题关于杜威，J.（1859～1952）－教育哲学－研究的书籍。