出版社:北京工业大学出版社
年代:2006
定价:25.0
本书着重探讨了当前教育实践中与孩子沟通的各种方法。作者在多年的教育实践中总结出36种与孩子沟通的方法,包括倾听、回答、鼓励、赞赏等。
第一章 语言沟通法 第1种方法 倾听 第2种方法 回答 第3种方法 鼓励 第4种方法 赞赏 第5种方法 批评 第6种方法 告知 第7种方法 协商 第8种方法 聊天 第9种方法 谈心 第10种方法 写信 第11种方法 日记 第12种方法 电话 第13种方法 暗示 第14种方法 道歉
第一章 语言沟通法 第1种方法 倾听 第2种方法 回答 第3种方法 鼓励 第4种方法 赞赏 第5种方法 批评 第6种方法 告知 第7种方法 协商 第8种方法 聊天 第9种方法 谈心 第10种方法 写信 第11种方法 日记 第12种方法 电话 第13种方法 暗示 第14种方法 道歉第二章 非语言沟通法 第15种方法 微笑 第16种方法 眼神 第17种方法 抚摸 第18种方法 拥抱 第19种方法 亲吻 第20种方法 握手 第21种方法 沉默 第22种方法 榜样第三章 活动沟通法 第23种方法 陪伴 第24种方法 游戏 第25种方法 旅游 第26种方法 学习 第27种方法 聚会第四章 情感沟通法 第28种方法 关爱 第29种方法 尊重 第30种方法 理解 第31种方法 平等 第32种方法 信任 第33种方法 自由 第34种方法 宽容 第35种方法 支持 第36种方法 引导参考资料
英国教育家斯宾塞说过:“孩子在想什么?面临怎样的问题?孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。在这个盒子里,有动物、有人物、有梦境、有情绪,杂乱无章地塞在里面。如果不经常打开来看看,有一天当你不经意地打开时,也许会从里面跑出一只老鼠来,吓你一大跳。” 孩子的心里总有许多稀奇古怪的想法,尽管家长也都从孩子经历过来的,但是,不同的时代以及年龄的悬殊,使家长很难真正了解孩子的心理。不了解孩子的想法,往往从自己的想法主观推断,这样的结果就会造成亲子之间的误会,从而破坏亲子关系。 要想真正了解孩子的心理,就需要家长努力与孩子沟通。 和孩子沟通,目的是促进父母与孩子之间的关系,在良好亲子关系的基础上,去教育孩子,激励孩子,帮助孩子实现自己的理想。 从这个意义上说,沟通就是一种教育方式。
沟通是孩子成长最肥沃的土壤,沟通是教育最重要的方式。语言沟通的14种好方法,非语言沟通的8种好方法,活动沟通的5种好方法,情感沟通的9种好方法。 你常常觉得自己与孩子有距离感吗?你常常为了孩子的教育问题而烦恼吗?你常常与孩子因各种问题而发生争执吗?你常常因为孩子不听话、不懂事而沮丧吗? 对成人而言,儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因,某个动机,他就不会做任何事情。 ——【意】蒙台梭利 要想走进孩子的心灵,就要靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系,反之,不良的沟通则会破坏这种关系。 ——“知心姐姐”卢勤 聪明的父母总是善于与孩子进行心灵的沟通。因为,一个对孩子心理一无所知的父母,是无法对孩子贯彻自己的教育理念的,孩子有意见得不到及时交流,主要责任在于父母没有给予应有的重视或掌握不好沟通的火候,甚至有的父母认为对孩子唠叨一顿就是沟通,结果自然是适得其反。 ——【英】斯宾塞 尊重是相互的,要求孩子尊重父母,父母就首先应该尊重孩子。而且要在很小的时候就要让孩子养成尊重他人的习惯。 ——【美】卡尔·威特
书籍详细信息 | |||
书名 | 与孩子沟通的36种好方法站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京工业大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 280 | 印数 | 5000 |