新课程小学生课外学习指导丛书

基础知识

一、查阅工具书理解词义

校园

日出

蝈蝈

花蝴蝶

葵花

小泉

春雨

春夜

暴风雨

岩石

二、联系上下文理解词义

悉尼歌剧院

小狗杜克

于连救城

红色报春花

西双版纳的花果

综合练习(一)

三、分清段落

(一)段的认识

兔子

动物认路

(二)常见段落

总分段武

海里的动物

妈妈

辣椒

老师

因果段式

西沙群岛

惊弓之鸟

养花

并列段武

威尼斯小艇

黄山怪石

(三)段的作用

春姑娘

捉虫子

(四)段的训练

茉莉花

新型电影

童年的朋友

令人神往的日内瓦

神秘的小岛

森林

青蛙的眼睛

猫头鹰

梧桐树

灯

综合练习(二)

段的练习

开启

家是什么

“我也会送你一辆新车”

攀登世界第一高峰

秘密

一双棉鞋

小猴学飞行

燕子专列

音乐之都维也纳

另一种坚持

综合练习(三)

看尘埃飞舞

郑板桥临终教子

爱心无价

“军神”

在903本书里睡过觉的

蚂蚁

综合练习(四)

篇的读写

奥运福娃

上当

给予树

开在空中的花

海豚

童年游戏

一棵核桃树

忘我

鹰的选择

留给孩子的短信

综合练习(五)

荷叶上的珍珠

拐弯处的发现

启发

狐狸和葡萄

当妈妈拉开窗帘的时候

为了孩子永远留一盏灯

赞美的掌声

综合练习(六)

参考答案

课外学习是课内学习的补充和扩展，二者相互联系、相互渗透，学生在课外学习的时候应根据自己的学习情况来选择课外读物和练习。基于这样的认识，本丛书的编者编写了这套“新课程小学生课外学习指导丛书”，帮助学生补不足、扩知识、提能力。 本书按学科分类，根据年级不同，小学语文学科分为五册。本书作者在编写中，强调知识的弥补性，即丛书编写的内容是对学生课堂知识学习的一种有益的补充；强调操作的实效性，即丛书编写的内容讲究了基础性与拓展性的有机结合，讲究了普及与提高的有机结合。同时，丛书在练习的设计上特别注重循序渐进，讲求一步一个脚印地拾级而上。