人体大体形态学实验

绪论

第一部分 运动系统

第1章 骨学及关节学

第一节 骨学与关节学总论

第二节 躯干骨及其连结

第三节 颅骨及其连结

第四节 上肢骨及其连结

第五节 下肢骨及其连结

第2章 肌学

第一节 肌学总论

第二节 头肌、颈肌

第三节 躯干肌

第四节 四肢肌

第二部分 内脏学

第3章 消化系统

第一节 口腔

第二节 咽

第三节 食管

第四节 胃

第五节 小肠

第六节 大肠

第七节 肝

第八节 胰

第4章 呼吸系统

第一节 鼻

第二节 咽

第三节 喉

第四节 气管、主支气管

第五节 肺

第六节 胸膜和胸膜腔

第5章 泌尿系统

第6章 男性生殖系统

第7章 女性生殖系统

第8章 腹膜

第三部分 脉管系统

第9章 心血管系统

第一节 心

第二节 动脉

第三节 静脉

第10章 淋巴系统

第四部分 感觉器官

第ll章 视器

第一节 眼球

第二节 眼的辅助装置

第三节 眼的血管及神经

第12章 前庭蜗器

第五部分 神经系统和内分泌系统概述

第13章 中枢神经系统

第一节 脊髓

第二节 脑

第14章 周围神经系统

第一节 脊神经

第二节 脑神经

第三节 内脏神经

第15章 神经传导通路

第一节 感觉传导通路

第二节 运动传导通路

第16章 脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液循环

第17章 内分泌系统

参考文献

中英文对照索引

孙善全等编著的《人体大体形态学实验（系统解剖学分册）（第2版）》是 根据新世纪医药院校五年制、七年制学生的培养目标而编写的一本实验教材 。《人体大体形态学实验》共包括17个章节，涵盖系统解剖学的全部实验内 容。作为一本实验教材，本书具有极强的实用性。在内容编排上，注重逻辑 性，注重与临床的联系，并吸收国内外解剖学的教学经验，体现了实验教材 的科学性和启发性。本书总结了多年来的教学经验，对解剖学的学习记忆规 律及方法进行了探讨，并编入了经国内、外认可的，若干新的知识点。这些 内容形成了本书有别于其他教材的重要特色。为保证知识的完整性，本书对 系统解剖学的一些基本理论也进行了适当的阐述。因此，本书不仅可用于实 验教学，也可用于理论教学。
　　为满足不同专业的需要，《人体大体形态学实验》在内容的编排上，采 用了所谓“菜单式”编写原则，各种不同专业的学生可根据需要的不同，适 当选用。

孙善全等编著的《人体大体形态学实验》的编写具有明确的教材定位，注重知识的更新，反映学科的动态，注重吸收国内外解剖学教学的经验，注重与临床的联系，避免了局部解剖学与系统解剖学知识的重复，体现了教材的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性。 全书共分为《系统解剖学分册》、《局部解剖学分册》，分别涵盖系统解剖学和局部解剖学实验教学内容。在本书编写的过程中，除了运用传统的插图外，还特别增加了部分线条图，以增加教材的趣味性，帮助学生加深对人体结构的理解，使其不仅知其然，而且知其所以然，即所谓“know what and know why”，并以此作为范例，拓展学生的思维空间。这些线条图一部分取材于编者长期的教学实践的积累；另一部分则来自于Grant’s Method of Anatomy。图中卡通形象由重庆医科大学王高武老师精心设计。除此之外，本系列教科书还增加了一些新的知识点，以体现本学科的发展，这也是本书的又一特色。