书籍简介:

本书是组织行为学领域的一部经典教材，是为那些试图探索组织行为现象的个人相关性和基本概念的学生以及管理者而写的。本书从实用性、全球化、多元化的角度出发，从个人、群体和组织系统三个层面帮助读者理解、预测和控制组织行为，其内容涵盖了所有组织行为学的关键性原理和知识体系。本书不仅适合于经济管理专业的大学本科生、研究生、MBA及教师使用，也可作为企业管理人员的参考用书。

作者介绍:

大卫·库伯（David A. Kolb）组织行为学的杰出学者和著名的体验式学习大师，2005年入选《世界名人录》，其代表著作《体验学习：让体验成为学习和发展的源泉》的出版轰动了全球。在这部开创性的著作中，库伯不仅论述了杜威、勒温、皮亚杰思想与体验学习理论的渊源关系，还构建了一个十分完整的体验学习理论框架。库伯的理论不仅成为当今世界被引用最多、影响最大的体验学习研究的经典学说，还成为全球外展训练、主题式冒险以及我国的拓展训练等实践活动的指导思想，对世界各国的基础教育、高等教育以及成人培训产生了极大的影响。乔伊斯·奥斯兰（Joyce S. Osland）圣何塞州立大学管理学教授，主要研究领域为领导学、女性领导学和核心竞争力等。奥斯兰博士是2002年美国管理学会（Western Academy of Management）的主席，在《美国管理学会学报》、《公共管理季刊》、《国际公营部门管理杂志》等刊物上发表了大量文章。

书籍目录:

导论组织与体验式学习第一部分　组织中的自己与他人　第1章　心理契约与承诺　　开篇案例　为什么员工不信任他的老板　　课前准备　　知识基础　　1．1现今的心理契约　　1．2员工承诺　　1．3外部影响及期望改变　　1．4文化差异　　1．5自我实现预言　　1．6管理心理契约的结缩模型　　课堂活动：学生与老师订立心理契约　　学习要点　　行为指南

导论组织与体验式学习第一部分　组织中的自己与他人　第1章　心理契约与承诺　　开篇案例　为什么员工不信任他的老板　　课前准备　　知识基础　　1．1现今的心理契约　　1．2员工承诺　　1．3外部影响及期望改变　　1．4文化差异　　1．5自我实现预言　　1．6管理心理契约的结缩模型　　课堂活动：学生与老师订立心理契约　　学习要点　　行为指南　　应用作业　第2章　组织中的人员管理　　开篇案例　为什么通用电气和西南航空能成为卓越的企业　　课前准备　　知识基础　　2．1科学管理　　2．2行政理论　　2．3人际关系学派　　2．4X理论和丫理论　　2．5决策学派　　2．6权变理论　　2．7开放系统理论　　2．8竞值架构　　2．9理论与实践　　课堂活动：年度经理人表彰大会　　学习要点　　行为指南　　应用作业　第3章　个人学习与组织学习　　开篇案例　蠢事为什么发生在聪明的公司身上　　课前准备　　知识基础　　3．1学习过程模型　　3．2分析学习风格量表的得分　　3．3确定学习风格类型　　3．4学习风格与管理教育　　3．5学习与文化　　3．6学习型组织　　3．7适应性学习与创造性学习　　3．8学习过程的管理　　课堂活动：分析学习风格量表　　创造多样化的学习小组　　学习要点　　行为指南　　应用作业　第4章　组织中的个人行为与性格　　开篇案例　“嘀嘀咕咕的人”和揭发者　　课前准备　　知识基础　　4．1特质模型　　4．2互动模型　　4．3应付“难应付”的人　　课堂活动：捐赠者服务部门角色扮演　　学习要点　　行为指南　　应用作业　第5章　个人激励与组织激励　　开篇案例　赢的秘诀　　你能改变你的老板吗　　课前准备　　知识基础　　5．1人一工作一奖励的匹配　　5．2工作设计　　5．3领导对激励的作用　　5．4组织对加强激励的作用　　课堂活动：诊断捐赠者服务部门里的激励　　如何激励你的班级　　学习要点　　行为指南　　应用作业　第6章　价值观与伦理　　开篇案例　为什么管理者也要成为环保达人　　课前准备　　知识基础　　6．1价值观　　6．2伦理与非伦理价值观　　6．3道德推理　　6．4伦理分析框架　　6．5伦理决策　　6．6国际伦理问题　　6．7企业社会责任　　课堂活动：处理WEYCO公司员工禁烟活动的道德难题　　日常生活中的伦理行为调查　　学习要点　　行为指南　　应用作业　第7章　职业生涯发展与工作压力　　开篇案例　为什么我们的工作总受“超负荷先生”控制　　课前准备　　知识基础　　7．1职业生涯议题　　7．2工作压力　　课堂活动：自我评估和生命规划　　学习要点　　行为指南　　应用作业　　综合案例捐赠者服务部门的问題诊断．第二部分　创建高效的工作团队　第8章　人际沟通　　开篇案例　只有聪明人才会犯的沟通错误　　课前准备　　知识基础　　8．1沟通模型　　8．2沟通障碍　　8．3反应风格　　8．4肯定　　8．5基于电子媒体的沟通　　8．6积极倾听　　课堂活动：积极倾听练习　　学习要点

……

第三部分　领导与管理

第四部分　管理高效的组织

内容摘要:

一部诞生于麻省理工学院、享誉美国管理界50余年的经典教材．以大卫．库伯所倡导的体验式学习法为核心教学理念．开创体验式互动学习理论的先河。　　与传统的说教式教材不同．本书的课程设置多样化且富有挑战．方向性和参与性强．使学生从被动接受者转变为主动学习者．在智力、情绪以及行为层面全情投入。　　精心设计开篇案例、课前准备、角色扮演、模拟练习、案例讨论等形式丰富的课堂活动．不仅充分调动学生主动寻找答案、主动思考和主动学习的兴趣．还为学生创造解决现实问题的场所和机会．使学生能够“从自己的经验中学习”．促进自我了解、自我考察和自我监督。　　不仅囊括组织行为学的经典理论．还融入该领域的最新思潮和研究成果，涵盖全球化、多元化的现代企业管理议题。　　为职业生涯中遭遇“天花板”的企业员工、团队成员和管理者提供最有效的行动方案和重要技能．使他们具备更强的人际沟通能力、团队协作能力和组织专长．并在竞争更加激烈的全球经济环境中达到更高的绩效要求。　　本书理论和思想的阐述是基于系统的信息收集和严密分析．而不是基于主观的预感、直觉或某些臆测，这使原本相对“柔性”的组织行为学知识体系增加了科学的“刚性”。

编辑推荐:

如果你是学生
　　这本书不会用一系列复杂的理论和发现来吓倒你．而是向你提供重要而新颖的内容与深刻的体验。
　　如果你是职场人
　　这本书将用体验式理论让你掌握成为高效员工和管理者所需的技能．让你拥有更科学的自我意识、更强的分析能力、更良好的人际沟通和团队协作能力．以及更给力的组织专长。

更多好书尽在湛庐文化专卖店

书籍规格:

书籍详细信息
书名	组织心理学站内查询相似图书
	9787300131085 如需购买下载《组织心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国人民大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	68.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

组织心理学是中国人民大学出版社于2010.10出版的中图分类号为 C936 的主题关于组织心理学的书籍。