书籍简介:

本书根据《小学教师专业标准》和《义务教育数学课程标准》（2011年版）要求，提升小学数学教师的学科专业知识和问题研究能力，丰富教师的文化修养，由首都师范大学曾小平老师主编的教材《小学数学研究》主要阐述“数与运算、数的特性、关系与代数、图形与几何、概率与统计、数学问题解决、数学基本思想”等领域的基础理论，同时针对小学教学中出现的疑难问题进行研究和解析，以达到提高数学专业师范生和职后数学骨干教师的数学素养和问题解决能力的目的。

书籍目录:

第1章自然数与整数1.1自然数1.2四则运算1.3整数练习一第2章整数的性质2.1 整除性2.2 奇数与偶数2.3 约数与倍数2.4 质数与合数2.5 同余性练习二第3章分数与小数3.1 分数3.2 小数3.3 百分数3.4 数域扩充练习三第4章方程与比例4.1 算术与代数4.2 方程4.3 函数4.4 比与比列练习四第5章图形与几何5.1 线与角5.2 四边形5.3 三角形5.4 圆与球5.5 长方体、圆柱与圆锥5.6 初等几何变换练习五第6章概率与统计6.1 概率6.2 统计6.3 数据分析练习六第7章数学思想7.1 数学基本思想7.2 小学数学基本思想练习七

内容摘要:

为什么0不能做除数？乘法是加法的简便运算吗？为什么三角形两边之和大于第三边？最大公约数与最小公倍数有什么用，它们有联系吗？当小学生提出这些问题时，我们该如何用科学而又不深奥的语言进行解答？为大家奉上的这本《小学数学教育系列教材：小学数学研究》一书由首都师范大学和北京师范大学数学教育专家编写而成。该书对小学数学的基础知识与思想方法，连同相关的背景知识进行了系统整理和科学严谨的阐述；对一些深奥的内容和疑难问题，结合实例进行了深入浅出的阐述；并在“教学链接”栏目中进行了通俗的解释，给出了相关教学建议，以期提升读者的数学学科素养，增强对小学数学课程与教学的认识。本书既可以作为高等师范院校“小学教育”或者“数学与应用数学”（师范）专业的教学教材，又可以作为在职小学数学教师的培训教材。同时，对于教育工作者、教育管理者和小学生家长，本书也是非常不错的参考资料。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	小学数学研究站内查询相似图书
	9787504179449 如需购买下载《小学数学研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	3000

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书籍信息归属:

小学数学研究是教育科学出版社于2013.8出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于小学数学课－教学研究的书籍。