色彩构成

第一章 色彩概述

第一节 色彩的基础

一、光与色

知识链接：色散与光谱

二、物体色与固有色

小提示

三、光源色与环境色

四、无彩色与有彩色系色彩

1．无彩色系色彩

2．有彩色系色彩

五、色彩的三属性

1．色相

2．纯度

3．明度

作业点评

思考与练习

第二节 色彩的体系

一、牛顿色相环

小提示

二、色名法

三、色立体

1．蒙塞尔色彩体系

2．奥斯特瓦德色彩体系

3．日本色彩研究所色彩体系

知识链接：费伯·伯恩的色彩三角

作业点评

思考与练习

第三节 色彩的混合

一、减色法混合

小提示

二、加色法混合

三、中性混合

知识链接：国际照明协会系统

专题研究：新印象派

经典解读：色彩混合原理的运用

作业点评

思考与练习

第二章 色彩的认知

第一节 色彩的生理认知

一、眼睛的生理特性

二、色彩的视觉理论

三、色彩的知觉特征

1．视觉适应

2．视觉后像

知识链接：视觉后像

3．色彩的恒定性

4．色彩的同时对比

知识链接：视觉后像的正负后像作用

5．色彩的易见度

6。色彩的前进与后退

7．色彩的膨胀与收缩

小提示

知识链接：“四色学”理论

专题研究：公共导向设计的色彩系统

经典解读：色彩在不同环境中的应用

作业点评

思考与练习

第二节 色彩的心理

一、色彩的共性心理

1．暖色与冷色

2．轻色与重色

3．软色与硬色

4．强色与弱色

5．明色与暗色

6．明快色与忧郁色

7．兴奋色与沉静色

8．华丽色与朴素色

二、色彩的个性心理

1．与年龄、性别的关系

2．与民族地区的关系

3．与个人差异的关系

三、色彩的联想

1．具象联想

2．抽象联想

3．类似联想

4．接近联想

5．对比联想

6．因果联想

四、色彩的象征

1．有彩色系列色彩的象征

（1）红色

（2）黄色

（3）橙色

（4）绿色

（5）蓝色

（6）紫色

2．无彩色系列色彩的象征

（1）黑色

（2）白色

第三章 色彩的关系

第一节 色彩的对比

一、色相对比

二、明度对比

小提示

三、纯度对比

四、冷暖对比

五、面积对比

六、虚实对比

七、质感对比

知识链接：歌德关于色彩力量的对比研究

专题研究：赛车涂装艺术

经典解读：色彩的对比

作业点评

思考与练习

第二节 色彩的调和

一、色彩的调和

1．类似产生的调和

小提示

2．对比产生的调和

3．实用产生的调和

二、色彩的主调

1．轻重的色调

2．冷暖的色调

3．灰艳的色调

4．复合的色调

知识链接：伊顿的色彩调和理论

专题研究：色彩调和的具体方法

经典解读：色彩的调和

作业点评

思考与练习

第三节 色彩的空间布局

一、色彩的平衡

二、色彩的呼应

三、色彩的强调

四、色彩的层次

五、色彩的衬托

第四章 色彩的意蕴

第一节 色彩的情趣

一、色彩的正与负

知识链接：空白的魅力

二、色彩的情趣与意境

三、色彩的节奏与韵律

四、色彩的文化与象征

小提示

专题研究：汉诺威世界博览会场馆设计

经典解读：色彩的情趣

作业点评

思考与练习

第二节 色彩的限定

一、空间的色彩

二、时间的色彩

三、嗅觉与味觉的色彩

四、标志性的色彩

小提示

知识链接：商品形象色

专题研究：企业品牌形象标准色

经典解读：形与色的一致性

作业点评

思考与练习

第三节 时尚色彩

一、单色与黑白的魅力

专题研究：苏州博物馆新馆设计

二、流行的色彩

小提示

知识链接：国际流行色委员会

三、色彩的另类情趣

经典解读：色彩设计的个性

作业点评

思考与练习

第五章 色彩的创造

第一节 色彩的采集与重构

一、色彩的采集

1．自然色彩的采集

2．传统艺术和现代艺术色彩的采集

……

第六章 色彩的应用

后记

《色彩构成/高等教育“十二五”全国规划教材·视觉传达专业系列教材》的撰写以色彩的物理特性为起点，以色彩的视觉生理和心理效应为立足点，在对色彩对比与调和的客观规律进行充分认识后，逐渐漫步到色彩的意蕴、色彩的形式与个性等层面，最后对色彩印务技术和数字图像色彩处理进行了探讨。
　　《色彩构成/高等教育“十二五”全国规划教材·视觉传达专业系列教材》强调了章节排列的逻辑性和理论内容的严谨性，而且丰富的图例、经典案例分析和大量的学生作业点评等辅助性内容增添了可读性与欣赏性。

《色彩构成/高等教育“十二五”全国规划教材·视觉传达专业系列教材》以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20%的传统教学内容、30%的最新教育理念与50%的经典案例解忻与设计项目实训完美融合。
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