新闻期刊采编和管理

前言（1）

第一章 定位（1）

一 定位（1）

（一）读者定位：我们的产品卖给谁（1）

（二）内容定位：我们给读者看什么（4）

（三）风格定位：我们要张扬的是什么风格（5）

（四）发行定位：我们的读者在什么区域（10）

（五）广告定位：我们要的是哪类广告（12）

二 方针、宗旨（12）

（一）方针：怎样做（13）

（二）宗旨：为什么（14）

三 口号（15）

第二章 策划（17）

一 什么是新闻策划（17）

（一）什么是新闻（18）

（二）什么是新闻策划（27）

二 策划的重要性（32）

（一）每一期杂志的内容，都要精心筹划（32）

（二）每一期杂志的内容，都要突出重点（34）

（三）如何写好一篇报道，都要周密考虑（35）

三 策划和实施策划的基本条件（36）

（一）要有一支综合素质较好的团队（36）

（二）要有合作精神（38）

（三）辅之以良好的管理（39）

四 成功的策划案例（41）

（一）发现典型（41）

（二）统一思想（42）

（三）安排采访（44）

（四）分头写作（44）

（五）精心编辑和排版（45）

第三章 采访（46）

一 什么是新闻采访（46）

（一）“新闻工作者”（46）

（二）“为新闻报道”（48）

（三）“调查研究”（48）

（四）“还原事实本质”（50）

二 记者采访须具备的素质（51）

（一）冷静——鹰的眼睛（52）

（二）敏锐——狼的耳朵（60）

（三）迅捷——豹的速度（65）

（四）顽强——熊的力量（68）

三 静态采访和动态采访（77）

（一）静态采访（77）

（二）动态采访（79）

四 采访的注意事项（93）

（一）配备工具（93）

（二）讲究礼貌（98）

（三）打扮得体（101）

第四章 写作（103）

一 什么是新闻写作（103）

（一）新闻写作，一定要在掌握事实的基础上进行（103）

（二）新闻写作，必须符合新闻体例的一般要求（103）

（三）新闻写作，是将“事实”按“体例”写成文字稿的活动（105）

二 新闻期刊文章的主要体例及写作特点（106）

（一）新闻综述（106）

（二）新闻述评（114）

（三）人物通讯（131）

（四）新闻调查（135）

（五）人物专访（141）

三 文章的结构技巧（149）

（一）横向结构（149）

（二）纵向结构（157）

（三）纵横交错结构（165）

（四）悬念式结构（165）

（五）鱼骨式结构（166）

（六）箭靶式结构（166）

第五章 编辑（文字）（168）

一 编辑所需具备的素质（168）

（一）编辑的政治意识（168）

（二）编辑的学习意识（170）

（三）编辑的组稿意识（172）

（四）编辑的人文意识（175）

（五）编辑的技能意识（178）

（六）编辑的服务意识（179）

二 编辑工作“流水线”的“十大环节”（179）

（一）谈稿（180）

（二）写稿（182）

（三）编稿（189）

（四）审稿（206）

（五）排版（211）

（六）校对（213）

（七）清样（216）

（八）付印（217）

（九）上市（218）

（十）收尾（218）

第六章 编辑（美术编辑）（221）

一 有关图片的审美（221）

（一）图片的选择（221）

（二）图片的裁剪（227）

（三）图片摆放的“不小于三分之一原则”（234）

二 杂志版式的重要性（239）

（一）关于封面（239）

（二）关于内页（244）

三 版面设计的原则（247）

（一）“齐”的原则（248）

（二）“精”的原则（248）

（三）“简”的原则（248）

（四）“空”的原则（249）

第七章 期刊管理（252）

一 制度管理（252）

（一）需要制定基本的规章制度（253）

（二）制度管理需要遵循的原则（271）

二 文化管理（274）

（一）文化管理的核心（274）

（二）文化管理的内容（277）

（三）文化管理和制度管理的关系（283）

三 知识管理（285）

（一）什么是知识管理（285）

（二）知识管理对杂志社的影响（287）

（三）知识管理的现状分析（288）

（四）知识管理策略和方法（291）

参考文献（299）

对期刊从业人员来说，《新闻期刊采编和管理》是一本指导性较强的业务专著。作者提出的“目标消费者”概念、“发行局部压强”观念、“不小于三分之一”的美学原则，以及制度管理、文化管理和知识管理“三位一体”的管理理念等，都不乏新意。作者强调，对于一本期刊来说，知识管理是一种容易被忽略的却较为重要的新管理模式。全书文字通俗、流畅且不乏幽默；有不少生动的例子，也有大量的具体的可直接用于实际操作的“经验之谈”。《新闻期刊采编和管理》不仅具有一定的学术价值，还具有指导实践的积极意义。作者在浙江大学、宁波理工大学给大学生上课时，该书内容曾为主要教学内容。