中等职业学校专业教师培训与考核标准

焊接技术应用专业

适用专业与培训对象／003

适用专业／003

培训对象／003

培训目标／003

专业教学能力／003

专业实践能力／004

培训内容与方式／004

专业教学能力模块／004

子模块一 市场调研／004

子模块二 工作任务分析和教学分析／007

子模块三 专业课程设计／009

子模块四 教学组织设计／011

专业核心能力模块／013

子模块一 板对接平位焊（焊条电弧焊）／013

子模块二 管材对接水平转动焊（焊条电弧焊）／016

子模块三 管板骑座式水平固定焊（CO2气体保护焊）／019

专业方向选修模块／022

子模块一 板材对接横位焊（CO2气体保护焊单面焊双面成型）／1322

子模块二 20#钢管对接水平固定焊（钨极氩弧焊+焊条电弧焊）／025

子模块三 铝合金板对接平位焊（钨极氩弧焊）／028

顶岗实习模块／031

顶岗实习目标／031

顶岗实习内容／032

顶岗实习组织方式与顶岗实习时量／032

顶岗实习项目／032

考核内容与方式／034

过程考核／034

专业教学能力模块／034

专业核心能力模块／042

专业方向选修模块／051

顶岗实习模块／1359

结业考核／061

说课／061

现场操作／063

考核结论／083

培训条件／084

组织保障条件／084

成立领导小组／084

明确管理机构／084

制定管理制度／084

教学保障条件／084

专业教学能力模块／084

专业核心能力模块／085

专业方向选修模块／088

顶岗实习模块／091

后勤保障条件／091

附录培训内容框架与时间安排表／093

汽车运用与维修专业

适用专业与培训对象／097

适用专业／097

培训对象／097

培训目标／097

专业教学能力／097

专业实践能力／098

培训内容与方式／098

专业教学能力模块／098

子模块一 市场调研／098

子模块二 工作任务分析和教学分析／101

子模块三 专业课程设计／103

子模块四 教学组织设计／105

专业核心能力模块／107

子模块一 汽车发动机拆装与调整／107

子模块二 汽车底盘拆装与调整／110

子模块三 汽车电气设备拆装与检测／113

子模块四 汽车整车维护／118

专业方向选修模块／120

子模块一 发动机故障诊断／120

子模块二 底盘故障诊断／124

子模块三 汽车车身舒适与安全系统故障诊断／127

子模块四 汽车检测／131

子模块五 汽车销售模块／135

子模块六 汽车维修业务接待／139

附录 培训内容框架与时间安排表

后记

研究与编写人员

2009年12月21日，胡锦涛总书记在广东视察职业教育时强调“没有一流的技工，就没有一流的产品”。总书记站在历史的高度，阐述了技能型人才在经济发展方式转变、产业结构优化升级中的重要作用。职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重任，职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。