高校大学生思想政治教育制度化研究

绪论

第一章 制度化与高校大学生思想政治教育制度化

第一节 制度与制度化

一、制度的多学科透视

二、制度化的概念诠释

第二节 思想政治教育制度及其相关概念的辨析

一、思想政治教育制度及其维度分析

二、思想政治教育制度与相关概念的辨析

第三节 高校大学生思想政治教育制度化的语义分析

一、高校大学生思想政治教育制度化的含义界定

二、高校大学生思想政治教育制度化的特征分析

三、高校大学生思想政治教育制度化的功能定位

第二章 我国思想政治教育制度化思想的历史进程

第一节 古代教育与思想政治教育制度化思想的历史演进

一、先秦时期：思想政治教育制度化思想的发轫

二、秦汉隋唐时期：思想政治教育制度化思想的兴起

三、宋元明清时期：思想政治教育制度化思想的精细发展

第二节 近代高等教育体系的建立与思想政治教育制度化思想的历史沿革

一、晚清：思想政治教育制度化的维新性寻觅

二、民国时期：思想政治教育制度化的启蒙

第三节 中国共产党领导下的高校思想政治教育制度化建设的历史回顾

一、新民主主义革命时期的思想政治教育制度化实践

二、社会主义建设时期高校大学生思想政治教育制度化理论与实践

三、改革开放以来高校大学生思想政治教育制度化的新发展

第四节 高校大学生思想政治教育制度化历史进程的启示

一、高校大学生思想政治教育制度化建设存在不平衡性

二、健全与完善领导评估机制，确保思想政治教育制度化方向发展

三、鼓励解放思想，增强思想政治教育制度化发展的文化底蕴

四、回应理论创新的要求，不断完善大学生思想政治教育的课程体系

五、克服体制建设难题，引领高校思想政治教育走科学化发展之路

第三章 高校大学生思想政治教育制度化的现实诉求

第一节 适应思想政治教育现代化的客观要求

一、人的现代化与思想观念现代化

二、思想政治教育现代化呼唤思想政治教育制度化

第二节 顺应制度环境变迁的必然选择

一、制度环境的变化要求思想政治教育加强制度化建设

二、制度约束对象的变化要求思想政治教育走制度化发展道路

第三节 建设现代大学制度的题中之义

一、现代大学制度的一般分析

二、以思想政治教育制度化引领现代大学制度建设

第四节 提升思想政治教育实效的必由之路

一、当前大学生思想政治教育的实效分析

二、依托思想政治教育制度化提升高校思想政治教育的实效性

第四章 高校大学生思想政治教育制度化建设的困境与反思

第一节 我国高校大学生思想政治教育制度化建设的主要成果

一、高校大学生思想政治教育目标定位进一步明确

二、高校大学生思想政治教育研究与实践队伍日益壮大l

三、高校大学生思想政治教育研究视野进一步拓展

四、高校大学生思想政治教育课程体系趋于合理

五、高校大学生思想政治教育保障机制不断完善

第二节 我国高校大学生思想政治教育制度化建设存在的主要问题

一、高校大学生思想政治教育制度不够健全

二、高校大学生思想政治教育制度执行力度不够

三、高校大学生思想政治教育制度的实效性不强

第三节 我国高校大学生思想政治教育制度化建设存在问题的主要原因

一、高校大学生思想政治教育制度环境所限

二、高校大学生思想政治教育制度主体的局限

三、高校大学生思想政治教育制度本身的缺陷

四、高校大学生思想政治教育制度配套不完善

五、高校大学生思想政治教育制度系统的创新不够

第五章 高校大学生思想政治教育制度化体系的建构

第一节 思想政治教育制度化建设应坚持的原则

一、坚持公正性和合法性相结合的原则

二、坚持人性化和生活化相统一的原则

三、坚持稳定性和灵活性相协调的原则

四、坚持实践性和可行性相一致的原则l

第二节 高校大学生思想政治教育制度化体系的主要内容

一、高校大学生思想政治教育制度化目标体系的完善

二、高校大学生思想政治教育制度化规则体系的建立

三、高校大学生思想政治教育制度化组织体系的优化

四、高校大学生思想政治教育制度化保障体系的臻备

第六章 高校大学生思想政治教育制度化的运行机制

第一节 制度化的领导和组织机制

一、领导重视

二、组织建设

第二节 制度化的舆情调研与信息反馈机制

一、制度化的舆情调研机制

二、制度化的信息反馈机制

第三节 制度化的监督与实施机制

一、制度化的监督机制

二、制度化的实施机制

第四节 制度化的激励与调节机制

一、制度化的激励机制

二、制度化的调节机制

第五节 制度化的评价与保障机制

一、制度化的评价机制

二、制度化的保障机制

结束语 积极推进思想政治教育制度化建设谱写现代思想政治教育新篇章

主要参考文献

致谢

《高校大学生思想政治教育制度化研究》为“湖北高校人文社会科学重点研究基地大学生发展与创新教育研究中心”资助项目、“武汉工程大学优秀学术著作出版基金”资助项目。作者通过自身丰富的大学生思想政治教育工作经验，结合大量的文献综合分析，采用多学科知识、研究视角和方法，主要对大学生思想政治教育制度化体系构建和运行进行深入研究。