基于以学论教的三位一体评价

书籍简介:

本书分十一章阐述了三位一体评价的核心内容：以学生现实需求和状态为教学基础，以学生的学习过程评价教师的教学过程，以学生的学业发展来评价教师的专业发展，以学生的成长质量和教师的专业发展水平来评价学校的办学水平和管理水平，学校的教育教学活动和管理制度都是为师生的发展服务。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于以学论教的三位一体评价是浙江科学技术出版社于2014.3出版的中图分类号为 G420 的主题关于 教学评估－研究 的书籍。