书籍简介:

本书分十一章阐述了三位一体评价的核心内容：以学生现实需求和状态为教学基础，以学生的学习过程评价教师的教学过程，以学生的学业发展来评价教师的专业发展，以学生的成长质量和教师的专业发展水平来评价学校的办学水平和管理水平，学校的教育教学活动和管理制度都是为师生的发展服务。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	基于以学论教的三位一体评价站内查询相似图书
	9787534159497 如需购买下载《基于以学论教的三位一体评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	杭州	出版单位	浙江科学技术出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	58.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	290	印数	1000

全网搜索试读资源

基于以学论教的三位一体评价是浙江科学技术出版社于2014.3出版的中图分类号为 G420 的主题关于教学评估－研究的书籍。