应用英语视听说

1 辨音

1.1 判断辨音能力的方法

1.2 辨音的原理

1.2.1 辨音的概念

1.2.2 辨音的分类

1.3 训练辨音能力的方法乃

1.3.1 抓住辨音黃金期

1.3.2 重视韵律节奏的训练

1.3.3 有意识地模仿

1.3.4 持之以恒

1.4 练习

1.4.1 I'm a Little Teapot

1.4.2 Go away，Mr. Wolf

1.4.3 The 0wl

1.4.4 The Diamond That Disappeared

1.4.5 Three Days to See

2 词汇量

2.1 词汇量对听力理解的重要性

2.2 通过自然拼读法了解单词的拼写规律

2.3 通过阅读促进词汇量

2.3.1 国内外英语阅读情况

2.3.2 选书的原则

2.3.3 阅读促词汇的实例

2.4 通过多听扩大词汇量乃

2.4.1 习得语言的一般规律

2.4.2 Krashen二语习得理论及选择听力材料的依据

2.5 练习

2.5.1 I am the Music Man

2.5.2 The Very Hungry Caterpillar

2.5.3 On Instinct

2.5.4 The World’s Artist：Michelangelo

2.5.5 Romeo and Juliet

3 语法

3.1 语法对听力理解的重要性

3.2 了解英语语法

3.2.1 英语语法的定义

3.2.2 英语语法的主要概念

3.3 学好英语语法的途径

3.3.1 熟练掌握语法知识

3.3.2 用阅读内化语法

3.3.3 通过运用英语加深语法理解

3.4 通过熟悉语法知识提高听力理解能力的实例

3.4.1 定语从句

3.4.2 虚拟语气

3.4.3 非谓语动词

3.5 练习

3.5.1 Too Dear for the Whistle

3.5.2 On Knowledge

3.5.3 Hans Christian Andersen’s Fairy Tale

3.5.4 My Mother's Kiss

4 文化

4.1 文化的含义

4.1.1 文化的定义

4.1.2 文化和语言的关系

4.2 申英文化的根源

4.2.1 中国文化的根源

4.2.2 英国文化的根源

4.2.3 中英文化差异实例

4.3 中英文化差异造成的语言差异

4.3.1 语言思维的差异

4.3.2 句式结构的差异

4.4 中英文化差异对听力理解的影响

4.5 提高英语文化素养的途径

4.5.1 多读故事

4.5.2 勤读经典

4.5.3 欣赏视听作品

4.5.4 学唱英文歌曲

4.5.5 进行文化交流

4.6 练习

4.6.1 Water? No，it’s Wine！

4.6.2 What Educated Women Can Do

4.6.3 Aesop’S Fable

4.6.4 The Merchant of Venice

5 情感因素

5.1 听力学习中的情感因素

5.1.1 学习动机

5.1.2 焦 虑

5.1.3 自信心

5.1.4 意志力

5.2 情感因素对听力学习的影响

5.2.1 学习动机的影响

5.2.2 焦虑的影响

5.2.3 自信心的影响

5.2.4 意志力的影响

5.3 调节情感的方法

5.3.1 自我调节

5.3.2 教师调节

5.4 练 习

5.4.1 Dry Bones

5.4.2 The Tale of Peter Rabbit

5.4.3 An Interview with Daniel Wu

5.4.4 How Do I Love Thee?

5.4.5 Youth

《应用英语视听说》内容包含听力学习的原理、问题和方法，将听力作为突破口，慢慢引领学生进入教材之外的浩瀚英语世界。《应用英语视听说》的特色是将趣味性、知识性和应用性相结合，注重在学生原有的听力基础上，通过提高听力材料的趣味性来增强学生对英语听力练习的兴趣。