新闻摄影教程

自序

第一章摄影基础/1

一、照相机的类型/2

二、镜头的种类/4

三、照相机的自动曝光/5

四、有关照相机的基本概念/7

五、摄影的基础知识/11

六、照相辅助器材及性能/12

七、滤色镜及其应用/12

八、感光材料的性能/17

第二章摄影构图/20

一、构图的基本原则/21

二、取景与构图/21

三、摄影构图的画面设计/24

四、摄影初学者常见闻题分析/29

第三章新闻摄影用光/34

一、光与影的魅力/35

二、控制光的三个方法/35

三、摄影用光的分类/36

第四章新闻摄影的色彩运用/38

一、色彩的作用及运用/39

二、色彩的明度/40

三、如何用色/40

四、光与色彩/41

五、光与色温/41

第五章新闻摄影面面观/45

一、新闻摄影简史/46

二、新闻摄影的定义/46

三、报刊新闻图片的传播特征/47

四、报刊新闻图片的地位与作用/50

五、新闻图片使报纸呈“图像化”的趋势/50

第六章新闻摄影的拍摄方法与要领/56

一、新闻摄影的形象采访/57

二、新闻摄影的现场抓拍/57

三、突发性新闻事件摄影与可预知性事件新闻摄影/59

四、几种常用拍摄手法的实践运用/69

第七章新闻摄影的体裁及文字说明的写作/75

一、新闻摄影的体裁/76

二、著名图片编辑谈配文/78

第八章新闻图片编辑/79

一、以整合的观念看待图片与文字的关系/80

二、加强新闻提炼与报道策划能力培养/80

三、提倡与摄影记者的思维火花碰撞/80

四、善于与其他部门沟通与协作/80

五、新闻图片编辑人员的修养/80

六、新闻图片编辑工作/80

七、图片编辑与摄影记者的关系/80

八、著名图片编辑谈编辑图片/80

第九章震撼世界的影像评述/83

一、世界新闻摄影比赛/84

二、普利策摄影奖/85

三、中国国际新闻摄影比赛/85

第十章数字技术与新闻摄影/89

一、数字摄影基础知识/90

二、数字摄影在新闻报道中广泛运用/94

第十一章纪实摄影/106

一、纪实摄影的概念/107

二、纪实性不等于新闻性/107

三、纪实摄影的艺术性/107

四、纪实摄影的目的/107

五、纪实摄影的题材/108

六、纪实摄影的评价标准/108

七、纪实摄影的特征/109

八、新闻摄影与纪实摄影的共性与区别/110

九、纪实摄影的拍摄与选题/110

十、拍摄纪实摄影要注意的事项/112

第十二章新闻摄影的评价标准/120

一、注重新闻性和时效性/120

二、竞争独家新闻/120

三、注重真情实感/121

四、中外新闻摄影作品评选标准/121

第十三章新闻摄影记者的素质/124

一、丰富的新闻灵感和政治敏感/125

二、博学的专业知识素质/125

三、能图能文的“双能”水准/125

四、具备脑勤、腿勤、耳勤的作风/126

五、快速反应的同步效率/126

六、良好的公共关系/126

七、提倡做学者型的摄影记者/126

第十四章摄影记者的伦理道德/132

一、新闻摄影与伦理道德/133

二、摄影记者镜头背后的心灵/133

三、真实是新闻图片的第一生命/135

四、假照片的表现形式/135

五、新闻摄影要对摄影特技说“不”/36

第十五章谢琳实用课堂教学范例/142

一、理论实践同时抓，课堂网络齐利用/143

二、各种摄影实践环节/143

附录

1：摄影历史资料/146

2：摄影作品著作权维权的法律问答/147

3：《华盛顿邮报》图片处理之15条“军规”/148

4：路透社职业操守原则/149

5：摄影常见名词/150

6：常用英汉摄影词汇/151

报道/纪实摄影专题

灾后的人们（梁清）/52

土楼群中的初溪小学（谢琳）/54

化学品仓库大火（陈奕启）/61

活着的日子（谢琳）/62

丰顺舞火龙（谢琳）/77

再碰“西南王”（尹嘉妮等）/81

我的导师（陈群）/88

潮州村民穿“蔗巷”游灯庆元宵（谢琳）/93

澄海盐灶拖神习俗（谢琳）/96

绚丽多彩的潮剧艺术（马卡）/100

走过伊兹密尔（亦诺）/103

西南过大年屯堡人跳地戏（谢琳）/104

自闭的人（亦诺）/111

北川灾民震后首次返家（梁清）/113

乡村吉日舞英歌（谢琳）/114

塔吉克人家（亦诺）/117

阿拉斯加哈士奇（陈群）/118

北京奥运会圆了我一个梦（亦诺）/122

美国大选，那么远，这么近（梁清）/128

手术室（陈群）/137

显微接断腕手术（谢琳）/139

月浦“赛大猪”潮汕民间的成人节（谢琳）/140

周末的大学校园（曾戈）/145

青春在飞扬（曾戈）/145

　　大学和大学的教师应教给学生什么呢？首先，当然是教他们先学会做人。尤其是学习新闻摄影的学生，更应该让他们在以后的工作和生活中懂得人文关怀。“新闻摄影记者首先是一个人，给予需要的人及时帮助是他首要的责任，新闻则是第二位的。”　　本书介绍了摄影基础、摄影构图、新闻摄影用光、新闻摄影的色彩运用、新闻摄影面面观等十五章内容，并附录有摄影历史资料、摄影作品著作权维权的法律问答等，最后还有报道/纪实摄影专题。【作者简介】　　谢琳，汕头大学长江新闻与传播学院摄影专业教师，从事新闻摄影教学工作10多年。研究领域涉及新闻摄影、美学、美术教育等。现为中国摄影家协会会员、理论委员会委员、中国摄影家协会教育委员会高等教育部副秘书长。广东省摄影家协会常务理事、汕头市摄影家协会副主席。　　获得广东省教学成果二等奖和多项汕头大学教学成果一等奖。　　承担广东省教育厅”151工程”第一批项目，主持并建设“新闻摄影专题学习网站”，并在全国、省级获奖。　　系广东省第二届思想文化战线“十百千工程”优秀人才培养对象。　　获得广东摄影50年“育才贡献奖”，“理论贡献奖”。　　出版摄影论著《思辩新视角摄影文化论论》。　　摄影论文连续三届获得全国摄影理论研讨会优秀奖，多篇摄影文章发表于核心刊物，多幅摄影作品入选国际和国家级摄影展览和获奖。　　谢琳新闻摄影专题学习网站：http://shey.stu.edu.cn/