荀子与战国学术思潮

导言

一 问题的提出与选题意义

二 课题研究现状与分析

三 课题研究的主要内容

四 课题研究方法与心得

五 本书文献引用与注释说明

第一章 荀子和他的时代

第一节 战国时期的社会特点

一 兼并战争急剧加速

二 社会生活高度发展

三 思想文化繁荣创新

第二节 战国学术繁荣的原因

一 夏、商、西周、春秋文化的积累与绽放

一 “天子失官，学在四夷”带来的文化普及

导言

一 问题的提出与选题意义

二 课题研究现状与分析

三 课题研究的主要内容

四 课题研究方法与心得

五 本书文献引用与注释说明

第一章 荀子和他的时代

第一节 战国时期的社会特点

一 兼并战争急剧加速

二 社会生活高度发展

三 思想文化繁荣创新

第二节 战国学术繁荣的原因

一 夏、商、西周、春秋文化的积累与绽放

一 “天子失官，学在四夷”带来的文化普及

三 诸侯争霸引发的重士风尚对学术的大力推动

四 交通发展为学者访学交流提供了便利条件

五 士人俸禄的变化对战国学术繁荣有重要影响

第三节 荀子生平与志业

一 荀子的生平与著作

二 荀子的学术志业

第二章 荀子与儒墨显学

第一节 儒学在战国的分化与发展

一 荀子对子思、孟子、子夏、子张、子游的批评

二 荀子与孟子思想的交集

第二节 荀子对墨子、宋钘的批评

一 荀子对墨子的批评

二 荀子对宋钘“情寡欲浅”的批评

三 墨子、宋钘思想对荀子的影响

第三节 荀子以孔子正宗自居的文化立场

一 荀子对孔子“仁”的继承

二 荀子对孔子“礼”的发展

三 荀子继承了孔子对社会职责的强烈情怀

四 荀子和孔子一样重视个人修养

五 荀子和孔子在论“学”上意旨一致

第三章 荀子与战国名辩思潮

第一节 战国名辩思潮的源流与概况

一 邓析名辩思想及其“两可之说

二 孔子、墨子的正名思想

三 惠施、公孙龙、墨子后学的“辩”论和庄子对“辩”的态度

第二节 荀子的正名思想与辩论逻辑

一 荀子“制名以指实”的正名思想

二 荀子以礼为则的辩论思想和对辩说的分类评述

第四章 荀子与战国天人思想

第一节 孔子、孟子的天人论

一 孔子的天人观

二 孟子的天人思想

第二节 老子、庄子的天道观

一 老子人道效法天道思想

二 庄子“蔽于天而不知人”

第三节 荀子天人思想的内涵与特色

一 荀子天人有分概念的来源

二 荀子天人有分的思想内涵

第五章 荀子与先秦诸子的人性论

第一节 诸子的人性论与荀子的人性观

一 孔子的性情本然观

……

第六章 荀子与战国禅让思潮

第七章 荀子的“天下”理念与社会理想

《荀子与战国学术思潮》从比较荀子与诸子思想的复杂关系入手，探讨荀子对战国各种学术思潮的回应，力求揭示荀子对百家思想的吸收与发展，再现荀子综合百家思想形成的具体过程。作者认为，长久的积累、多样的因素造成了战国学术的繁荣，荀子以开放的学术态度、强烈的社会责任感和自身的努力使他成为战国学术的集大成者，是战国学术走向兼融会通的典范。