行为矫正技术

第一编行为矫正的基本理论

第章概述

行为与问题行为

行为矫正的概念

行为矫正技术的理论基础

第二章行为矫正的研究方法

行为矫正的实施过程

行为矫正的实验设计方法

第二编用于行为形成和增加的行为矫正技术

第三章秘化

强化与正强化

正强化的实施

第四章负强化

负强化的概念

负强化的实施

第五章间歇强化

间歇强化的概念

间歇强化的实施

第六章行为养成技术

塑造

渐稳

链锁

第七章代币制与行为契约

代币制

行为契约

第三编用于行为减少或停止的行为矫正技术

第八章惩罚

惩罚的概念

惩罚的实施

就章消退

消退的概念

消退的实施

第十章区别强化与刺黻制

区别强化

刺激控制与前奏干预

第十一章临床行黼法

厌恶疗法

系统脱敏法

第四编综合技术

第十二章示范模仿疗法

示范模仿疗法概述

示范模仿疗法的实施

第十三章行为功能评估与积极行为支持

问题行为的功能与评估

积极行为支持的干预策略

第十四章认知行为治疗

艾里斯的理性情绪疗法

贝克认知疗法

自我控制

后记

参考文献

　　本书共14章，分为四编，第一编为理论基础部分，此编详细介绍了行为矫正的理论基础和研究方法；第二编介绍的正强化、负强化、间歇强化、行为养成技术以及代币制、行为契约技术针对的是如何培养和增加个体的良好行为；第三编介绍的则是针对如何减少和消除不良行为的矫正技术，包括惩罚、消退、区别强化三种基本技术以及两种临床行为疗法（厌恶疗法和系统脱敏法）；第四编则是综合技术，这些技术不仅可以用来增加良好行为，同时也可以减少和消除不良行为，包括模仿疗法、功能评估、积极行为支持以及认知行为矫正疗法。总之，本书在编写过程中对行为矫正技术的理论和方法进行了重新梳理，尽可能做到理论与方法并重，原理与技术兼顾，专业与普及两全。本书不仅可以作为大学心理学、教育学、特殊教育学等相关学科的专业教材以及参考书，也可以为临床工作人员、教师的培训或进修教材，还可为父母教育子女提供指导。【作者简介】　　昝飞，心理学博士，华东师范大学特殊教育学系副教授，主要从事特殊儿童行为问题与干预、自闭症儿童干预与训练、特殊儿童言语障碍等方面的教学和研究工作，曾经主持过国家哲学社会青年基金等项目。参与编写的著作有《特殊教育学》、《特殊教育概论》等，译著及参与翻译的著作有《中重度障碍学生的教学全纳性教育环境中的应用》、《实验心理学》等。同时还从事教育和心理方面的临床咨询工作，尤其在自闭症等特殊儿童及其家长的咨询方面具有丰富的实践经验。