审计实训教程

教学大纲

单元一 业务承接

实训一 能否接受审计委托

实训二 签订审计业务约定书

单元二 制定审计计划

实训一 了解审计策略的制定

实训二 制定审计策略

单元三 风险评估程序

实训一 风险评估调查

实训二 风险评估汇总

单元四 控制测试

实训一 了解及评价被审计单位的采购与付款循环

实训二 了解及评价被审计单位的工薪与人事循环

实训三 了解及评价被审计单位的生产与仓储循环

实训四 了解及评价被审计单位的销售与收款循环

实训五 了解及评价被审计单位的筹资与投资循环

实训六 了解及评价被审计单位的固定资产循环

单元五 实质性程序(上)

实训一 库存现金的审计(一)

实训二 库存现金的审计(二)

……

单元六 实质性程序（下）

单元七 审计意见的形成

单元八 计算机审计实训

附录

审计是一门实务性极强的学科，仅仅根据书本进行教学难以达到理想的教学效果。目前，社会及学校很难满足学生直接到企业、会计师事务所进行实践的要求，为弥补实践缺陷，教师可以积极采取间接实践形式，如校内审计模拟操作、课堂案例教学等有效形式。显然，若能提供一个仿真场境，让学生直接参与模拟审计业务，有顺序地、真实地再现审计整个操作过程，无疑是审计实务训练的最佳途径。审计实训是指审计专业教师以审计案例为基本素材，提炼和采用审计实践中的一些典型例子，对审计基本原理、基础理论和实务操作进行解释，将审计理论知识描述以案例的形式呈现给学生，让学生进入审计情境现场，通过学生的实际操作，从理论到实践，再从实践到理论，突破教学中的难点，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力的一种专门途径。审计实训主要不是研讨审计理论本身，而是运用理论知识来解决实践问题，它要求学生实现从理论学习到实践体验的飞跃，在于它不仅使学生能够获得知识，而且在运用知识解决问题的过程中受到多方面的锻炼，它适合对会计、审计专业学生实践能力、应用能力的培养。可见，研究与开发审计实训课程是提高审计教学质量的必要条件之一。