书籍简介:

本研究通过集教、研、训于一体的课例研究这个载体，有效地提升教师的课堂教学观察、诊断、设计改进和教学研究能力，促进教师的专业发展。自课题启动到结题阶段三年多的时间里，工作室参与课题的成员和学员有60人，学员通过名师工作室平台的课例研究研修被唤醒了发展意识，得到了相应的发展，专业素养、教学水平均有显著提高。课例研修主题分别为：《情景体验模式在诗歌教学中的运用探究》《优化教师课堂行为与提升课堂教学品质》《人教版高中语文小说教学内容的选择与创生》《高中语文‘情趣’课堂的探究与实践》《热作热评”暨中学生快速作文方法探究》；《如何提高课堂设问的有效性初探》《数学基本证明法在议论文写作中的运用》《高效“6+1”课堂模式在语文教学中的运用与变革初探》《高中文言文自主合作探究学习模式探究》《文本细读与高中语文教学（诗歌）》《高中语文“激趣”课堂的探究与实践》等。本书内容即是围绕这些研究主题，各研究小组形成的宝贵的研究课例。通过这些课例和各小组研究的轨迹，一定会给希望通过聚焦课堂，研究课堂，提升专业水平的老师们以实实在在的帮助，尤其在“课堂革命”的当下，会有特别的现实价值。

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书籍详细信息
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	9787568152594 如需购买下载《教师如何做课例研修》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	东北师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	211	印数

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书籍信息归属:

教师如何做课例研修是东北师范大学出版社于2018.12出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于中学语文课－教学研究－高中的书籍。