汉语口语实战

第一课 开学——是老生还是新生？

第二课 换钱——用韩币换还是用美元换？

第三课 美容——在韩国整容的女人多不多？

第四课 娱乐——平时都有什么娱乐活动？

第五课 交友——你的朋友多不多？

第六课 喝茶——喝茶有什么好处？

第七课 喝酒——喜欢喝什么酒？

第八课 吸烟——你抽不抽烟？

第九课 考试——你打算什么时候去考HSK？

第十课 婚姻——韩国人多大年龄结婚？

第十一课 生日——你什么时候过生日？

第十二课 通信——怎么和韩国的亲友联系？

第十三课 影视——韩国的影视明星你最崇拜谁？

第十四课 网络——平时一般上网干什么？

第十五课 气候——这儿的气侯怎么样？

第十六课 假期——你们什么时候放寒／暑假？

附录1 听答练习内容

附录2 翻译文本

附录3 练习参考答案

在正式学习课文之前，建议先学习“汉语基础知识”——训练声调；认读数字；通过词类介绍，掌握常用名词、代词和动词等；了解汉语问句系统，进行基本的问答训练。时间视学生的汉语基础而定。
进入课文学习之后，建议按下列程序操作：
1. 先学每课的词语和语法句型，扫除理解障碍。建议：（1）要求学生预习；（2）对词语和语法句型不过多讲解其用法，不做造句、辨析等练习。
2. 学习每课课文——真实问答。先解决听句，让学生听得懂问题，接着布置课后作业——会话自由回答：（1）在课堂上用韩语记下听到的问题；（2）课后把问题翻译成汉语；（3）根据问题用汉语自由回答（自己没有特别的回答，可以用课文回答）。（以上教学内容需两课时）
3. 处理答句。先进行口头问答练习，然后听写课文中共同性的、体现新语言点的复杂答句，即每课“复习——听答练习”的回答语句。（学生先写，教师随后板书，学生自己对照检查。）目的：（1）检查汉字写法；（2）训练听后记忆能力。建议：听写最好以句子或意义模块为单位；语速不宜太慢。学生记不住，宁可多说两遍。然后带领学生，从后往前逐字标调，并且边标调边领读，标读到前面，再从前往后通读一遍。全部写完、读完后，布置作业：课后练读。
4. 进行主动问说听力理解练习，听汉语翻译成韩语，（汉语文本见附录2）翻译完、学生自查完以后，布置书面作业：课后把韩语翻译成汉语。收会话自由回答作业。