聋儿家庭康复教材

引子 有志者事竟成

第一讲　谈谈孩子的耳聋

一　耳聋是怎么回事

二　怎样发现孩子耳聋

三　耳聋能不能治疗

第二讲　康复是聋儿的根本出路

一　聋儿康复切实可行

二　聋儿康复少不了助听器

三 　家长与家庭聋儿康复

第三讲　听觉训练

一　聋儿的听觉

二　听觉训练的目的与内容

三 　听觉韧练中应注意的几个问题

四　听觉训练方法

第四讲　发音训练

引子 有志者事竟成

第一讲　谈谈孩子的耳聋

一　耳聋是怎么回事

二　怎样发现孩子耳聋

三　耳聋能不能治疗

第二讲　康复是聋儿的根本出路

一　聋儿康复切实可行

二　聋儿康复少不了助听器

三 　家长与家庭聋儿康复

第三讲　听觉训练

一　聋儿的听觉

二　听觉训练的目的与内容

三 　听觉韧练中应注意的几个问题

四　听觉训练方法

第四讲　发音训练

一　呼吸方法训练

二　舌部锻炼

三　口部锻炼

四　鼻音练习

五　嗓音训练

六　音素训练

七　拼音训练

八　四声训练

九　正音的方法

第五讲　语言训练

一　语言训练中应注意的几个问题

二　词汇学习

三　句子的学习

四　成段语言的学习

五　以文字认读辅助口语学习

第六讲　开发智力

一　培养良好的注意力

二　培养敏锐的观察力

三　培养牢固的记忆力

四　培养敏捷的思维能力

五　培养丰富的想象力

六　培养积极的创造能力

七　动手动脑，心灵手巧

第七讲　全面发展

一　培养健康的体魄

二　培养文明礼貌的行为

三　培养从小爱劳动的习惯

四　培养健全的个性品质

五　培养初步审美能力

第八讲　家庭训练计划

一 制订家庭训练计划要考虑的几个问题

二 家庭训练内容与要求

三 聋儿家庭康复训练的每日安排

四 关于初期训练计划的建议

五 关于中后期训练计划的建议

第九讲　进入小学前后的几个问题

一　入学前的准备

二　争取正常小学接收

三　争取聋校接收

四　进入正常小学以后

五　进入聋校以后

附录1　推荐书目及其简介

附录2　部分助听器性能

《聋儿家庭康复教材》，聋儿听力语言障碍是一门交叉学科。该教材以耳科学、听力学、电声学、心理学、特殊教育学、幼儿教育学、语言学及语音学等方面的理论为依据，结合我国广大聋儿家庭的实际能力和水平，以聋儿康复教育中的常见的实际问题为基础，以解决聋儿家长在康复中缺少方法为出发点，总结并选择了一些行之有效的科学方法，以供家长和孩子使用。

　　《聋儿家庭康复教材》，聋儿听力语言障碍是一门交叉学科。该教材以耳科学、听力学、电声学、心理学、特殊教育学、幼儿教育学、语言学及语音学等方面的理论为依据，结合我国广大聋儿家庭的实际能力和水平，以聋儿康复教育中的常见的实际问题为基础，以解决聋儿家长在康复中缺少方法为出发点，总结并选择了一些行之有效的科学方法，以供家长和孩子使用。