聆听花开的声音
出版社：国家行政学院出版社
年代：2013
定价：29.8
书籍简介:
本书是山东省乳山市金岭中学在进行有效教育的探索。每一个学生在这里都得到充分的尊重，每一个教师在这里都感到幸福。这样的有效教育睿智而又温暖，跃动而又不失沉静，生命的灵动在这里凸显，生命的意义在这里得到完美呈现。学生碰撞的思维、舒展的灵性会让你在探寻中体验到教育的柔情与高贵，获得开启学生智慧的技巧。
作者介绍:
书籍目录:
第一章 教育改革
第一节 教育视点
抓好养成教育培养合格人才
对学生理想责任意识现状的探索
高中生三种和谐关系的构建
针对“问题生、学困生”管理措施的探索
第二节 德育探索
学校德育工作三结合育人探究
细微处养德，生活中育人
实施细节德育绘就人生底色
构建学校教育与家庭教育的立交桥
第三节 班级管理
教师参与班会的思索与实践
班主任工作的六项指南
学生自主管理模式探索
非权利因素在班级建设中的地位
第二章 教学科研
第一节 语文视角
搭建通往高效课堂的高架桥
当诵读成为每一天的有氧呼吸
众里寻他千百度
当经典的芬芳沁入学生的心脾
第二节 数学研讨
“自主、参与、合作”教学模式的实践探索
利用导数研究函数极值的三个误区
对提高学生的数学素质的研究
倍角公式教学设计
第三节 英语教研
浅谈高中英语有效课堂教学
对高中英语写作训练的分析与尝试
高中英语写作六步训练法
高中英语有效阅读教学设计及实践反思
第四节 物理天地
《磁感应强度》教学设计
对探究式物理教学的思考
《速度变化快慢的描述——加速度》教学设计
第五节 化学视窗
多媒体技术对中学化学实验教学的优化功能
化学教学中学生思维方法的障碍和突破
高中化学有效教学途径之一
“自主、合作、探究”式课堂教学模式初探
第六节 地理探究
改革教法，变“教”师为“导”师
新课程改革后地理教师课堂语言的“五性”
改进地理教学方法，提高课堂的有效性
内容摘要:
《中国基础教育文库·聆听花开的声音：构建有效教育的探索》主要内容包括：抓好养成教育培养合格人才、对学生理想责任意识现状的探索、高中生三种和谐关系的构建、针对“问题生、学困生”管理措施的探索、学校德育工作三结合育人探究、细微处养德，生活中育人、实施细节德育绘就人生底色、构建学校教育与家庭教育的立交桥等。
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