第二语言认知协同论

书籍简介:

本书描述了第二语言学习者的习得心理机制，阐述了于第二语言习得的认识论，在多学科理论基础上原创性地构建了“第二语言认知协同”论（简称“二语认知协同”论；英文全称为“Theory of Cognitive Integrationin Second Language Acquisition，简称CISLATheory）这一理论体系，旨在为第二语言习得这种语言心理提供一种理论认识，为这种理论应用于相关领域提供了各种可能性，并且为第二语言习得研究奠定一种新的理论基础，同时也为普通语言学的研究开拓一个新的视野和领域。

书籍规格:

书籍信息归属:

第二语言认知协同论是高等教育出版社于2008.12出版的中图分类号为 H003 的主题关于 第二语言－研究 的书籍。