书籍简介:

本书分为七章，首先对教学生成的已有研究成果进行梳理，并对生成与预设的内涵进行了剖析（第一章）；通过问卷、访谈、课堂观察等途径对小学数学课堂教学生成的现状进行了调查（第二、三章）；其次从哲学观、学习论、知识论和教学论的角度探讨了动态生成观下的课堂教学要素（第四章）；以此为基点，对数学教学生成的类别和应对态度、有效生成的含义与特征、无效生成的表现、促进教学有效生成的策略进行了探索和构建（第五章）；最后从同课异构、三段两反思、自我反思三个视角对教学策略的实效性做了进一步的思考（第六、七章）。

内容摘要:

《聚焦数学教育》，本书主要内容包括：绪言、研究设计、现状研究、研究的理论基础、教学生成的探讨等。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	聚焦数学教育站内查询相似图书
	9787560334257 如需购买下载《聚焦数学教育》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	哈尔滨	出版单位	哈尔滨工业大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	38.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	200	印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

聚焦数学教育是哈尔滨工业大学出版社于2011.12出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于小学数学课－课堂教学－教学研究的书籍。