出版社:华东师范大学出版社
年代:2018
定价:25.0
该书从社会神经科学的角度阐述了人脑中人际关系加工的神经机制、神经化学与原始本能对学习的促进作用,他围绕着依恋与学习的关系对教育提出了新的观点,特别关注弱势群体、处境不利群体学生的自尊、情绪调节和学习动机问题。作者从社会脑的进化和发展的视角解释了与他人的关系是健康脑发展的基础,并根据神经科学的研究成果提出了新颖而重要的教育观点。
(澳) 约翰·G. 吉克, 著
海向军, 主编
(美) 拉塞尔·K.舒特 (Russell K. Schutt) , (美) 拉里·J.塞德曼 (Larry J. Seidman) , (美) 马切里·S.凯夏文 (Matcheri S. Kesh) , 编
(美) 罗伯特·伯顿, 著
李云庆, 主编
(澳) 约翰·G.吉克, 著
唐孝威, 郭爱克, 吴思, 翟建, 梁培基, 杨炳昕, 主编
(美) G.巴德·艾门特劳德 (G. Bard Ermentrout) , (美) 大卫·H.特曼 (David H. Terman) , 著
董泽芳, 著