普通话与口语训练

第一章 概述

第一节 普通话的产生及内涵

一、什么是普通话

二、普通话的形成

三、普通话的地位

第二节 普通话和方言

第三节 学好普通话

一、普通话水平测试等级标准(试行)

二、普通话水平测试题(样卷)

三、职业学校普通话教学基本要求

第二章 声母的发音

第一节 声母的发音部位及发音方法

一、发音部位

二、发音方法

第一章 概述

第一节 普通话的产生及内涵

一、什么是普通话

二、普通话的形成

三、普通话的地位

第二节 普通话和方言

第三节 学好普通话

一、普通话水平测试等级标准(试行)

二、普通话水平测试题(样卷)

三、职业学校普通话教学基本要求

第二章 声母的发音

第一节 声母的发音部位及发音方法

一、发音部位

二、发音方法

第二节 声母辨正

一、送气音与不送气音的辨正

二、鼻音n与边音l的辨正

三、普通话n声母的辨正

第三节 声母的发音方法

一、b

二、p

三、m

四、f

五、z

六、c

七、s

八、d

九、t

十、n

十一、l

十二、zh

十三、ch

十四、sh

十五、r

十六、j

十七、q

十八、x

十九、g

二十、k

二十一、h

第三章 韵母的发音

第一节 韵母的分类

第二节 韵母的四呼类

一、开口呼韵母

二、齐齿呼韵母

三、合口呼韵母

四、撮口呼韵母

第三节 韵母的发音

一、a

二、O

三、e

四、i

五、u

六、n

七、仑

八、i[前]

九、－i[后]

十、er

十一、ai

十二、ei

十三、ao

十四、ou

十五、ia

十六、ie

十七、ua

十八、uo

十九、fie

二十、iao

二十一、iou

二十二、uai

二十三、uei

二十四、an

二十五、en

二十六、in

二十七、tln

二十八、ion

二十九、uan

三十、tian

三十一、uen

三十二、ong

三十三、eng

三十四、ong

三十五、ing

三十六、iong

三十七、iong

三十八、uong

三十九、ueng

第四章 声调

第一节 声调的性质和作用

第二节 调值和调类

一、调值

二、调类

第三节 普通话四个声调的发音

一、阴平调(第一声)

二、阳平调(第二声)

三、上声调(第三声)

四、去声调(第四声)

五、双音节异调训练

第四节 音节声调训练

一、同调相连训练

二、四声顺序训练

第五章 语流音变

第一节 轻声

第二节 儿化

第三节 语气词“啊”的音变

第四节 “一”、“不”的变调

一、必读儿化词表

二、常用轻声词

第六章 朗读

第一节 停顿

第二节 重音

一、语法重音

二、逻辑重音

第三节 句调

一、平直调(平调)

二、抑调(降调)

三、高升调(升调)

四、曲折调(曲调)

第四节 语速

一、语速与停顿有关

二、语速和作品的内容有关

第五节 语调设计

一、容易读错的字词

二、容易读错的常见姓氏

三、成语中容易读错的字音

第七章 口语训练

第一节 口语

一、口语的一般形式

二、口语的艺术形式

第二节 口语表达

一、就地取材

二、富含例证

三、构思模式

第三节 口语表达方法

一、感情沟通法

二、自我介绍法

三、听众分类法

四、环境烘托法

第八章 口语交际艺术

第一节 口语的产生

第二节 口语交际的特点

一、形式的独特性

二、表达的，临场性

三、内容的随机性

四、应用的广泛性

第三节 口语会话

一、口语会话的意义

二、话题转换技巧

第四节 提问技巧

一、提出的问题是具体精细的

二、提出的问题是先后有序的

三、调动对方回答的积极性

四、提问的艺术性

第五节 几种常见会话技巧

一、介绍

二、致辞

三、祝贺

普通话是我国的通用语言和世界上使用人口最多的语言，也是世界上影响最大的六种语言之一，是中华人民共和国法定的国家通用语言。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“重视培养学生收集信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达的能力，以及团结协作和社会活动的能力。”实际上，语言文字表达以外的几种能力也是以语言文字应用为基础的，所以说提高语言文字应用能力是素质教育的重要内容。