读懂

书籍简介:

本书是一部高中语文教师源于一线教学实践，对阅读教学经验做出系统总结和提炼的书稿。整部书稿的核心内容在于审视新课改以来高中语文阅读常态教学现象，探寻提升中等层次高中学生阅读素养的途径和方法。整个书稿分为四章，第一章“读懂学生是教学的基础”，从四个方面分条缕析阐述学生“读不懂”的原因和对策；第二章作者为“读懂”这样一个相对模糊概念确立一个明确的操作性强的标准；第三、四章集中阐述读懂的原则与读懂的方法，目的是引领学生在阅读中自主发展，促进学生语言经验的重构。

书籍规格:

书籍信息归属:

读懂是北京出版社于2013.11出版的中图分类号为 G633.332 的主题关于 阅读课－教学研究－高中 的书籍。