开放阅读大课堂

第一单元 写人记叙文阅读

邂逅霍金（节选）

量尺读书

老师领进门

我的娘

渡河少年

梅兰芳毁画

轻松阅读互动台

第一单元阅读能力反馈

诺贝尔

妈妈，您也应该飞

第二单元写事记叙文阅读

两张凳子八条腿

天鹅

锁

下岗

母亲桥

瞎忙？

轻松阅读互动台

第二单元 阅读能力反馈

母亲与麻雀

智力测验

第三单元写景记叙文阅读

香雪海探梅

漓江游记

临眺桃源意未休

美啊！滩涂的竹林

我爱家乡的小河

轻松阅读互动台

第三单元 阅读能力反馈

山庄湖色

澜沧江边的蝴蝶会

第四单元状物记叙文阅读

仙人掌之歌

秃的梧桐

燕子

红花草

火炉

粽子

轻松阅读互动台

第四单元 阅读能力反馈

法桐

野兰

第五单元童话和寓言的阅读

小草、砖块和高墙

墨鱼不是鱼

寓言两则

守株待兔

玫瑰树根

轻松阅读互动台

第五单元 阅读能力反馈

手和脑的故事

井蛙之志

……

第六单元 科普文章阅读

第七单元 诗歌、数文阅读

第八单元 综台性阅读

如果你是优秀生，有了《优秀生》你将是优秀生中的优秀生。　　如果你是良好生，有了《优秀生》你将成为优秀生。　　如果你不够良好生，有了《优秀生》你将跨越良好生，成为优秀生。《开放阅读大课堂·新阅读88篇：六年级（升级版 课标语文教材通用）》选编的大都是少儿读物中的精品，不乏中外名家名篇，具有鲜明的时代特征，文情并茂。更注重小学生的喜闻乐见，易于接受和汲取。　　《开放阅读大课堂·新阅读88篇：六年级（升级版 课标语文教材通用）》在每单元的前两篇文章旁，都有“名师点评”指导性文字，帮助学生理解、感悟。后几篇文章学生就尝试着运用以上方法独立阅读，培养其阅读能力，由扶到放，循序渐进。