唤醒

书籍简介:

本书作者长期在教育一线工作，有感于教育领域内急功近利思想的普遍盛行，通过对教育不同层面、不同对象的研究，以“人性本善”为思想出发点，认为教育的手段宜用“和煦慢养”，教育的着力点应是发展人的“核心素养”。《教育是让美苏醒的过程》一书从教育使命、教育管理、教育者修养、家校沟通、校园文化等多个角度，结合作者的工作与生活实践，阐释着教育的宗旨在于“唤醒美”。难能可贵的是，作者对教育的开悟并不局限于教育领域本身，还从众多的文艺作品中捕捉到了“唤醒”的痕迹，以此作为这种教育理念的佐证。作为一部教育文集，该书是教育领域里主张“唤醒”理念一派中少见的实践作品，既能为当下的教育实践提供指导，又能给教育理论研究带来一定的借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

唤醒是湖南教育出版社于2018.2出版的中图分类号为 G62-53 的主题关于 小学教育－文集 的书籍。