新督导推进教与学改善的实践探索

第一部分 研究报告

“新督导推进教与学改善的实践探索”课题研究报告

新督导推进教与学改善的实践探索

新督导推进教与学改善的实践探索

“参与式教学探索与研究”课题研究报告

学校发展计划文本（2012年9月—2013年7月）

乌当区人民政府教育督导室关于对义务教育阶段

新天三小进行发展性评估的情况通报

乌当区“学校发展计划”督导检测表

第二部分 教学设计

《狼》教学设计

例谈初中语文综合实践活动设计

“经济大危机”教学设计

《端午的鸭蛋》教学设计

“‘骨架式’作文章法指导”教学设计

“凸透镜成像”教学设计

“日历中的方程”教学设计

“大树和小草”教学设计

第三部分 教学课例

《四季》教学实录

“解决问题的策略——倒过来推想”教学课例

《蝙蝠和雷达》教学课例

《怎样滚得远》教学描述与反思

“一粒米”的惊叹

《养花》教学课例

《珍珠泉》课例片段

“认识整千数和一万”教学课例

《自己的花是让别人看的》教学课例

蚯蚓的眼睛在哪里？

“用转化的策略解决问题”教学课例

“中心对称图形”教学课例

初中数学“一元一次不等式”实践活动教学课例

《变色龙》教学案例

多边形内角和

噪音的危害和噪音的防治

“跳远”教学课例

一次修改教学情景的课例

第四部分 教学叙事

对学生的处理

多一些信任的微笑

关 注

把枯燥的英语操练变成竞赛

班主任在学生中的重要性

多一点耐心多一分喜悦

冬日里的阳光

“朽木”也有可雕时

巧妙预设，捕捉精彩

平安果感动着我

改变教学方式能促进教学效果

吓死我了！

要关爱学生

真情一片献教育

集体的感召力！

创新课堂情景，激发学生学习兴趣

爱需要诠释

又一次关于早恋话题的交流

第五部分 教学论文

语文阅读中的“五化”问题探索

浅谈初中英语教学中的课堂提问

在初中历史课堂教学中如何善用问题式教学

语文阅读教学中学习方式指导例析

构建网络环境下的校本研修是促进农村教师专业化发展的有效途径

对“提高中学生学习物理兴趣”的反思与实践

浅谈初中数学课堂教学中的有效提问

逆反期的分析与应对

教会学生在阅读中感受形象

初中英语课堂中如何实施有效教学的探究

怎样提高农村初中英语的阅读能力

无示范教法在弯道跑教学中的运用

浅谈初中物理课堂中的问题式教学

“问题式教学”在初中数学教学中的应用

感受扑克牌在化学学习中的乐趣

优化初中地理课堂的举措

如何在数学教学中实施有效提问

农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣

学生德育于教师的示范中

在英语口语教学中尝试合作学习

语文课堂上如何引导学生质疑

农村初中数学课堂导入方式尝试

在化学教学中渗透环境保护教育

顺口溜在英语教学中的运用

浅议农村初中语文必须夯实语文基础知识教学

浅谈顺口溜在英语教学中的作用

浅谈初中数学问题情境的创设方式

立足有效课堂

如何对农民工子女进行良好的心理健康教育

如何进行课题研修（任务驱动）下的校本研修探索

农村远程教育参与到小学数学教学中的应用

参与寻找小学数学中的记忆方法

浅谈低年级学生如何参与识字教学

浅谈如何在小学数学课堂教学中提高学生的参与度

浅谈教师在参与式教学活动中的作用

浅谈“参与式”教学在综合实践课程教学中的应用

质疑，让我的课堂充满活力

浅谈参与式学习在语文阅读教学中的培养

课前预习是学生取得成就的保证

怎样在语文教学中渗透参与式教学

怎样在演示课中让学生积极参与

在学生参与中提高数学演示课的有效性

《新督导推进教与学改善的实践探索研究成果汇编》是2010年贵州省基础教育科研重点课题——新督导推进教与学改善的实践探索的研究成果汇编，分报告篇、设计篇、课例篇、叙事篇以及论文篇五大部分，是一本比较全面的研究中小学教育，特别是城乡结合部的中小学教育的综合资料。