分析与综合二分问题研究

本书体例说明

第一章 问题

§1 问题的提出

§2 哲学史上重要的对命题的区分，兼论康德是作出分析一综合区分的第一人

§3 怀特的论证

§4 蒯因的论证

§5 问题的细化

第二章 定义，分析与综合的定义

§1 引言

§2 定义

§3 康德的定义与“包含”

§4 弗雷格和罗素的定义

§5 卡尔纳普的定义

§6 其他逻辑经验主义者提出的一些定义

§7 蒯因提到的其他定义（附穆厄勒的分析性定义）

§8 邦格、霍尔维奇、布洛克的分析性定义

§9 周北海、李翁的分析性定义

§10 分析陈述和综合陈述定义的小结

第三章 论证与反驳

§1 分析性概念家族中的概念是否可以理解或可以得到明确的阐释？

§2 “循环定义”的问题

§3 有利于二分论的先行条件论证

§4 对先行条件论证的反驳与反反驳

§5 对怀特的反驳

§6 对蒯因诸论证的考察

第四章 句子与意义

§1 什么是句子？

§2 句子的定义

§3 什么是意义？

§4 句子、意义与真

第五章 命题与事实

§1 命题是什么？

§2 驳斥爱柯纳

§3 命题不是什么

§4 命题存在吗？“

§5 命题的表达与辨认

§6 事实

第六章 论没有分析句子

§1 没有第一组分析性定义意义上的分析句子

§2 没有第二组分析性定义意义上的分析句子

§3 卡茨的定义

§4 伯高先的定义

§5 对伯高先定义的批评

§6 基莲罗素的定义

§7 对基莲罗素的定义的批评

§8 没有第三组和第四组分析性定义意义上的分析句子

第七章 论命题可以二分

§1 引言

§2 论一切命题可以二分，驳蒯因式反驳

§3 驳普特南

§4 整体论与有限板块论

§5 三类与二分

§6 答案

参考文献

附录一

附录二

跋

后记

《青年学术丛书：分析与综合二分问题研究》是一部专门讨论分析与综合二分问题的专着，属于学术前沿的力作。全书研究较为深入而富有成果，分析细致，论证严密。本书提出的句子不能二分、而命题可以二分，是对该问题的一种新颖的、然而有着扎实论证基础的一种解答。本书梳理了文献上出现的主要的对分析陈述和综合陈述的定义，对与本书相反的观点逐一进行了驳斥，而不是避重就轻。本书在逻辑学上考察了定义和命题理论，在语言学上考察了句子和意义的理论，在哲学上较全面地考察了分析与综合的二分问题，所有这些方面均有新论。

自康德将一切真理（判断）区分为分析的与综合的以来，对分析性的研究成了认识论的一个重要课题。分析与综合的二分成了逻辑经验主义理论的基石。但是蒯因却证明二分是经验主义的一个非经验的教条，分析性的概念成了问题。《青年学术丛书：分析与综合二分问题研究》考察了分析与综合的二分这一问题的历史由来。梳理了文献上出现的主要的对分析陈述和综合陈述的定义，在逻辑学上考察了定义和命题理论，在语言学上考察了句子和意义理论，在哲学上较全面地考察了分析与综合的二分问题。全书分析细致，论证严密，研究深入而富有成果，体现出一定的学术新意。