出版社:浙江大学出版社
年代:2014
定价:45.0
《计算机教学研究与实践——2014学术年会论文集》是浙江省高校计算机教学研究会2011年学术年会会议论文集。主要收录了浙江省计算机教学一线的老师的教学研究论文。主题有4个方面:“十二五”信息化发展规划背景下公共计算机基础学资源建设和课程教学改革;计算机类专业学术型、工程型、技能型人才养研究与实践;国际化教育核心课程建设;服务外包人才培养。 年会的论文征集工作得到了全省高校广大教师的积极应,截至7月8日,投稿论文共提交60篇。在初步审核的基础上,约请了16位专分4组以网评方式进行了审稿。最终遴选了55篇结集出版并作大会交流,其关于专业建设与课程体系建设的论文7篇,关于课程建设的论文18篇,关于学方法与教学环境建设的论文23篇。
专业建设与课程体系建设(以姓氏拼音为序
计算机专业基础课程内容衔接的几点探讨
基于学习过程的学习绩效评价系统的研究与实现
基于MOOC循环的动态设计
延伸型教学管理模式和多阶段考核方式的探索
计算机网络实验分层次教学的探索与实践
文科计算机基础课程中计算思维培养方法研究
实验室建设与网络辅助教学(以姓氏拼音为序
“操作系统原理”课堂教学方法探讨
浙江工业大学计算机实验室建设和改革的实践
“无线传感器网络”的任务驱动实验教学研究
体验虚拟实验,激发创新动力
以工作过程为导向的适应性学习系统的研究与实现
The Design and Implement of Automatic SQL Exercise System for MS SQL Setvet课程建设(以姓氏拼音为序
MOOCS与混合式教学在多媒体应用技术课程教学改革中的应用
传统课堂教学视角下的MOOC建设:以计算机专业数字逻辑课程为例
程序设计课程MOOCs建设与翻转课堂教学实践
c语言教学中学习兴趣的培养
应用型本科院校计算机导论课程教学内容与方法研究
浅谈MOOC对计算机公共课的影响和促进
基于MOOC的web应用程序设计教学改革与实践
基于计算思维的任务驱动教学法在数据库课程体系改革中的实践
“卓越工程师”下计算机硬件基础课的改革与实践
应用型本科院校计算机基础课程改革与实践
教学方法与教学环境建设(以姓氏拼音为序
融入专业的MOOC的公共计算机教学改革研究
当前计算机硬件基础课程教学的思考
基于MOOCs的程序设计基础课程建设探索
项目导向的网络程序设计课程教学改革实践
浅谈“计算机应用基础”结合专业项目化改革
配合MOOCs元素的大学计算机基础课程教学模式改革
“计算机网络原理”课程研究型教学模式的探索与设计
面向留学生的“离散数学”翻转课堂教学模式探索
地方本科院校的软件工程专业实践教学模式的探索
离散数学教学现状分析和教学改进探讨
“数据库原理及应用”的个性化教学探讨
计算机专业实践能力培养模式探讨
“慕课”环境下研究生创新能力培养的思考
设计类课程工作室项目教学的开发与研究
MOOC背景下的高职计算机基础课程教学研究
“软件工程”项目型教学模式的探索与研究
计算机组成原理课程CPI教学方法探索
基于专业协同的计算机应用基础套餐式教学模式研究与实践
基于PBL的数据结构课堂教学
优化教学要素,促进大学计算机基础教学健康发展——关于大学计算机基础教学改革的思考与实践
基于微信平台的计算机基础课程教学模式研究
基于MML辅助教学的研究性学习教学模式
“计算机系统结构”研究型教学模式探索
《应用型本科院校计算机导论课程教学内容与方法研究》、《浅谈MOOC对计算机公共课的影响和促进》、《基于MOOC的web应用程序设计教学改革与实践》、《基于计算思维的任务驱动教学法在数据库课程体系改革中的实践》、《“卓越工程师”下计算机硬件基础课的改革与实践》、《应用型本科院校计算机基础课程改革与实践》……浙江省高校计算机教学研究会编写的《计算机教学研究与实践--2014学术年会论文集》收录了这些作品。
浙江省高校计算机教学研究会2014年会议论文集
书籍详细信息 | |||
书名 | 计算机教学研究与实践站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 45.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
计算机教学研究与实践是浙江大学出版社于2014.8出版的中图分类号为 TP3-42 的主题关于 电子计算机-教学研究-高等学校-学术会议-文集 的书籍。
浙江省高校计算机教学研究会, 编
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浙江省高等教育学会计算机教育分会, 编
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