教育学专业基础综合复习指南

第一篇 教育学原理

第1章 教育学概述

第2章 教育及其产生与发展

第3章 教育与社会发展

第4章 教育与人的发展

第5章 教育目的与培养目标

第6章 教育制度

第7章 课程

第8章 教学

第9章 德育

第10章 教师与学生

第二篇 中外教育史

第1章 中国古代教育

第2章 中国近代教育

第3章 中国现代教育

第4章 外国古代教育

第5章 外国近代教育

第6章 外国现代教育

第三篇 教育心理学

第1章 绪论

第2章 心理发展与教育

第3章 学习及其理论解释

第4章 学习动机

第5章 知识的结构

第6章 技能的形成

第7章 学习策略及其教学

第8章 问题解决能力与创造性的培养

第9章 社会规范学习与品德发展

第四篇 教育研究方法

第1章 教育研究方法概述

第2章 教育研究的选题与设计

第3章 教育文献检索

第4章 教育观察研究

第5章 教育调查研究

第6章 教育实验研究

第7章 教育行动研究

第8章 教育研究资料的整理与分析

第9章 教育研究报告的撰写

附录

对于教育学统考的复习，考生应该牢牢抓住《大纲》和历年试题这两个关键。虽然市面上已有相当数量的教材和辅导资料，但直接反映命题小组思想的，仍然只有《大纲》和历年试题。为使《2011年全国硕士研究生入学统一考试辅导用书?教育学专业基础综合复习指南》能够具有更强的应试培训效果，《2011年全国硕士研究生入学统一考试辅导用书?教育学专业基础综合复习指南》在挑选练习题之前对教育学统考的历年真题做过详细统计和深入剖析。同时，结合编者多年的教学经验，对大纲内容进行了重难点划分，并且有侧重地精选练习题，以便达到更加高效的训练目的。《2011年全国硕士研究生入学统一考试辅导用书?教育学专业基础综合复习指南》主要是针对考试强化阶段的复习而设计的。