书籍简介:

本书在确定研究基点的基础上，从对“对话”的本质分析入手，从对话作为人的原初本能和对话作为人的存在方式两个角度，探讨了对话作为关涉人类存在的哲学命题，回答的是人与人及人与世界的关系本质。通过对阅读教学的本体——语言和言语进行语言哲学和语言学的理论剖析与逻辑推演，首先讨论了语言的本质，然后讨论了语言与言语的关系，继而讨论语言与言语的现实性—对话，并得出阅读即对话这一结论。通过对阅读教学系统的分析，归结出阅读教学系统的对话本质。

内容摘要:

慕君所著的《阅读教学对话论》在确定研究基点的基础上，从对“对话”的本质分析入手，从对话作为人的原初本能和对话作为人的存在方式两个角度，探讨了对话作为关涉人类存在的哲学命题，回答的是人与人及人与世界的关系本质。通过对阅读教学的本体——语言和言语进行语言哲学和语言学的理论剖析与逻辑推演，首先讨论了语言的本质，然后讨论了语言与言语的关系，继而讨论语言与言语的现实性——对话，并得出阅读即对话这一结论。通过对阅读教学系统的分析，归结出阅读教学系统的对话本质。在此基础上，本书分别从阅读对话的内在机制及阅读教学对话的实践两个主要层面展开论述。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	阅读教学对话论站内查询相似图书
	9787516116463 如需购买下载《阅读教学对话论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国社会科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	38.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 15	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

阅读教学对话论是中国社会科学出版社于2012.10出版的中图分类号为 H09 的主题关于阅读教学－教学研究的书籍。