小学语文教学指导

第一部分 课程界定与课程理念

一、课程界定

二、课程理念

第二部分 课程目标与内容

一、总体目标与内容

二、学段目标与内容

三、课程设置

第三部分 教学实施建议

一、不同板块的教学实施总体建议

二、第一学段具体教学实施建议

三、第二学段具体教学实施建议

四、第三学段具体教学实施建议

第四部分 教学设计案例与评析

案例1 汉语拼音《oi、ei、ui》教学设计

案例2 识字教学《问银河》教学设计

案例3 阅读教学《杨氏之子》教学设计

案例4 阅读教学《长城》教学设计

案例5 口语交际《电话留言与手机短信》教学设计

案例6 综合性学习《品味书香》教学设计

案例7 书法《钢笔字偏旁部首的写法右偏旁（三）》教学设计

第五部分 教学评价建议

一、小学语文课堂教学评价建议

二、小学生语文学习评价建议

《基础教育教学指导丛书·小学学科教学指导系列：小学语文教学指导》将《义务教育语文课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：第一部分“课程界定与课程理念”，帮助教师深入理解和领会课程标准的性质和基本理念；第二部分“课程目标与内容”，梳理了小学语文的课程内容，并对具体内容的调整进行了说明；第三部分“教学实施建议”，阐述了课堂教学应把握的原则、教学要求和基本规范，有针对性地解答教学实践中存在的问题；第四部分“教学设计案例与评析”，阐述了教学设计的过程和一般方法，并通过典型案例加以解说和指导；第五部分“教学评价建议”，论述了教学评价的原则及内容，重点讨论了对学生和教师的评价。
　　《基础教育教学指导丛书·小学学科教学指导系列：小学语文教学指导》可作为小学语文教师的培训教材，也可供小学语文教育研究者参考使用。

《基础教育教学指导丛书·小学学科教学指导系列：小学语文教学指导》以案例为载体，理论与实践相结合，对小学语文课程内容和教学设计进行了深入浅出的探讨和分析，并提供有针对性的指导。《基础教育教学指导丛书·小学学科教学指导系列：小学语文教学指导》可作为小学语文教师的培训教材，也可供小学语文教育研究者参考使用。