环境污染事故的应急教育研究

丛书序

前言

第一章概述

第一节环境污染事故

一、相关概念

二、我国典型环境污染事故

三、环境污染事故的特征

四、环境污染事故的类型

五、环境污染事故产生的原因

第二节环境污染事故的危害

一、水污染的危害

二、大气污染的危害

三、土壤污染的危害

四、辐射污染的危害

第三节环境污染事故应急教育的必要性

一、公众对环境污染事故的反应

二、应急教育的必要性

三、小结

主要参考文献

第二章水环境污染事故的应急教育

第一节水环境污染事故的特性

一、化学性水污染

二、物理性水污染

三、生物性水污染

第二节水环境污染事故的危害

一、水环境污染对人体的危害

二、水环境污染对生物的危害

三、水环境污染对工农业的危害

第三节水环境污染事故的应急教育

一、水环境污染事故应急管理的现状

二、水环境污染事故应急管理存在的问题——以海洋环境事故为例

三、完善水污染应急管理的对策

四、水环境污染事故的应急法制

五、水环境污染事故的应急教育的实施

第四节案例分析：2005年松花江水污染事件

一、目前我国七大水系污染现状

二、事件回顾

主要参考文献

第三章大气环境污染事故的应急教育

第一节大气环境污染事故的特性

一、大气圈的组成成分

二、大气污染的含义

三、大气污染的分类

第二节大气环境污染事故的危害

一、大气污染对人体健康的危害

二、大气污染对植物的危害

三、大气污染对天气气候的影响

第三节大气污染事故的应急教育

一、应急教育产生的背景

二、应急教育的发展历史

三、应急教育概念的发展史

四、对应急教育的界定仍有分歧

五、应急教育的阶段

六、应急教育的内容

七、我国（不包含港澳台）的应急教育

第四节案例分析：湖南长沙酸雨事件

一、湖南长年受酸雨侵蚀

二、湖南关于治理酸雨制定的政策

三、我国对酸雨的控制情况

主要参考文献

第四章土壤环境污染事故的应急教育

第一节土壤环境污染事故：内涵和特性

一、土壤的含义

二、土壤的功能

三、土壤污染的含义

四、土壤污染的特性

五、土壤（地）问题的主要表现

六、我国土地污染现状

第二节土壤环境污染事故的污染源及其危害

一、各类污染源及其对土地的危害

二、相关污染源的土壤污染防治措施

三、重大土壤环境事故的危害

第三节土壤环境污染事故的应急教育

一、发达国家土壤污染治理的经验与启示

二、土壤环境污染事故应急对策——环境污染事故应急体系建设

第四节案例分析

一、历史回顾——陕西凤翔数百个孩子血铅严重超标

二、反思与探究

主要参考文献

第五章辐射污染事故的应急教育

第一节辐射污染：特性及类型

一、辐射污染的类型

二、辐射污染的特性

第二节电磁辐射污染的危害

一、电磁辐射污染的种类与来源

二、电磁辐射的影响因素

三、电磁辐射污染的原理及其危害

四、最常见的家用电器电磁污染源

五、小结

第三节核辐射污染的危害

一、核辐射污染对人体的危害

二、核污染对生态环境的危害

三、相关链接——联合国划拨巨额资金清除海湾战争污染

第四节辐射污染的应急教育

一、日常生活中的核污染预防和处理

二、紧急核泄漏事故的处理与应对的体系建设

三、其他国家的核应急体制及其对我国的启示

第五节案例分析

一、苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故

二、日本福岛核电站泄漏事故

三、探讨与反思——日本福岛核泄漏事故对我国核安全的启示

四、了解更多

主要参考文献

第六章生命安全教育

第一节生命安全教育概述

一、生命安全教育的内涵

二、生命安全教育的必要性

第二节安全教育

一、幼儿的安全教育

二、中小学生的安全教育

第三节生命教育

一、生命教育概述

二、我国生命教育的现状

三、发达国家的生命教育

四、发达国家的生命教育对我国生命教育的启示

第四节环境保护教育

一、环境保护教育的重要性

二、环境保护教育的对象

三、环境保护教育的方法

四、小结

主要参考文献

《环境污染事故的应急教育研究》可作为全民大众在环保方面的科普读物，同时可作为环保部门决策者和管理者的参考用书，也可供高等教育机构相关学科教学使用。从最基础的环境污染相关概念概说开始，结合图例，了解环境污染的类型。根据近10年来典型环境污染事故的统计，清晰明了地展现出我国目前环境污染的概况，围绕水污染事故、大气环境污染事故、土壤环境污染事故、辐射污染事故四大类污染的分析情况，结合大量国外对生命安全教育的研究以及相关法案的确立，总结出对我国生命安全教育的启示。【作者简介】吴坚，男，汉族，1966年生，海南万宁人。博士（后），现为华南师范大学国际文化学院院长、教授、博士生导师，全国比较教育研究会理事，广东省比较教育研究会常务理事，亚洲教育学会会员，日本中京女子大学客座教授。日本名古屋大学高级访问学者。主要从事国际比较教育、国际汉语教育、高等教育国际化与跨国高等教育、环保教育等领域的研究。曾主持广东省教育科学“十五”、“十一五”规划课题，广东省科技厅“攻关”课题，教育部“留学回国人员科研启动基金”等，现主持国家社科基金课题、国家863计划重大项目子课题、国家国际科技合作专项项目的专题项目等多项研究。著有《当代高等教育国际化发展》、《全球化下国家语言推广战略》、《面向港澳办学的理论与实践》、《东南亚教育改革与发展》、《粤港澳教师教育研究》等，并在《高等教育研究》、《学术研究》、《中国高教研究>等刊物发表学术论文60多篇。 许振成，1953年生，环境保护部华南环境科学研究所原代所长、研究员、博士生导师。从事环境科学与工程技术研究与工程实践三十余年，以流域水环境风险控制方法研究与工程技术研发为特长，获得国家、省、部级科技进步、科学技术奖共20项，1992年获国务院颁发的国家科学研究突出贡献政府特殊津贴。近年主要从事环境与相关学科交叉研究，主要的研究成果和国家课题有全国重点地区环境与健康专项调查、国家重大科技专项“十二五”东江流域水质与水生态风险控制技术集成与综合示范、“十一五”东江水系污染控制与水生态健康维持技术综合示范、龙江河突发环境事件环境损害与生态环境影响后评估、农业主要污染源排污量削减技术评估与核算体系研究等十余项。