幼儿园教师合作学习认知及其对合作学习行为影响的研究

书籍简介:

随着对教师在整个教育改革中的关键作用的认识，有关教师合作学习的研究越来越受到研究者的关注。教师对合作学习的认知是影响教师合作学习的重要因素，但是目前有关幼儿园教师合作学习认知的研究无法为教师合作学习提供足够的认知基础，因此，非常有必要对幼儿园教师合作学习认知及其对合作学习行为影响进行深入、系统的研究，以便揭示幼儿园教师合作学习认知的基本特点与规律，了解幼儿园教师合作学习认知对于其合作学习行为的影响，为幼儿园合作学习的有效开展提供科学依据。

书籍规格:

书籍信息归属:

幼儿园教师合作学习认知及其对合作学习行为影响的研究是现代教育出版社于2017.5出版的中图分类号为 G615 的主题关于 幼教人员－师资培训－研究 的书籍。