陶行知年谱长编

一八九一年至一九一一年

一八九一年 （清光绪十七年） 一岁

一八九五年 （清光绪二十一年） 五岁

一八九七年 （清光绪二十三年） 七岁

一八九九年 （清光绪二十五年） 九岁

一九○四年 （清光绪三十年） 十四岁

一九○五年 （清光绪三十一年） 十五岁

一九○六年 （清光绪三十二年） 十六岁

一九○八年 （清光绪三十四年） 十八岁

一九○九年 （清宣统元年） 十九岁

一九一○年 （清宣统二年） 二十岁

一九一一年 （清宣统三年） 二十一岁

一九一二年 （民国元年） 二十二岁

一九一三年 （民国二年） 二十三岁

一九一四年 （民国三年） 二十四岁

一九一五年 （民国四年） 二十五岁

一九一六年 （民国五年） 二十六岁

一九一七年 （民国六年） 二十七岁

一九一八年 （民国七年） 二十八岁

一九一九年 （民国八年） 二十九岁

一九一○年 （民国九年） 三十岁

一九二一年 （民国十年） 三十一岁

一九二二年 （民国十一年） 三十二岁

一九二三年 （民国十二年） 三十三岁

一九二四年 （民国十三年） 三十四岁

一九二五年 （民国十四年） 三十五岁

一九二六年 （民国十五年） 三十六岁

一九二七年 （民国十六年） 三十七岁

一九二八年 （民国十七年） 三十八岁

一九二九年 （民国十八年） 三十九岁

一九三○年 （民国十九年） 四十岁

一九三一年 （民国二十年） 四十一岁

一九三二年 （民国二十一年） 四十二岁

一九三三年 （民国二十二年） 四十三岁

一九三四年 （民国二十三年） 四十四岁

一九三五年 （民国二十四年） 四十五岁

一九三六年 （民国二十五年） 四十六岁

一九三七年 （民国二十六年） 四十七岁

一九三八年 （民国二十七年） 四十八岁

一九三九年 （民国二十八年） 四十九岁

一九四○年 （民国二十九年） 五十岁

一九四一年 （民国三十年） 五十一岁

一九四二年 （民国三十一年） 五十二岁

一九四三年 （民国三十二年） 五十三岁

一九四四年 （民国三十三年） 五十四岁

一九四五年 （民国三十四年） 五十五岁

一九四六年 （民国三十五年） 五十六岁

后记

《陶行知年谱长编》将为人们展示陶行知精心绘制的一幅生活教育的生动画卷。这幅画卷又由两组你中有我、我中有你、错综复杂的画面构成：一组是陶行知自我创造的不做伪君子，也不做伪智识阶级的奴隶或奴才，摒弃抱着书本、抱着黄金、抱着标语而忘了人生，树立生命高于一切、人生超过一切、一切为创造、创造为除苦的合理的人生，过着“健康、科学、劳动、艺术、民主将构成和谐的生活”；另一组是陶行知号召大家起来共同创造，把一个不合理的人间造成一个合理的人间、和谐的社会。工业文明的机器，始于一个人干一个动作，终于以一个动作毁掉一个人，“工人乐不在工中”！高科技渗透到人们生活的方方面面，人跟着高科技的高速发展跑得喘不过气来，整天顾虑着天灾人祸，机器、高科技支配人生、支配社会。陶行知指出未来世界必须以人为中心，只有这样，新机器和高科技才能存在，才能造就合理的人间、和谐的社会。《陶行知年谱长编》把个人为社会而生、社会为个人而立这两组画卷融合为一幅生活教育画卷。
　　阅读《陶行知年谱长编》，仔细品味这幅生活教育画卷的内涵，才能从纷繁的事件中领会陶行知的思想、人格和精神追求，对于生活教育理论以及生活教育现代化的研究定会有所裨益。