言语型教学新思路

书籍简介:

本书作者对“言语学习型教学”进行理论上的观点阐述，分析了在现实教学中的价值意义。在定位明确之后，作者提出了在文本细读时如何基于言语形式进行细读和鉴赏，并对现行的课标本教材中进行梳理、发掘、归类，得出“字、词、句、段、篇”的不同类型的言语点，可供教师在教学中使用。

书籍规格:

书籍信息归属:

言语型教学新思路是天津教育出版社于2009.12出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课－教学研究－中小学 的书籍。