书籍简介:

本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果，本书针对小学思想品德学科一线教师的教学实践要求，围绕着该学科课堂教学中的疑难问题，通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳理编辑完成。

作者介绍:

杨翠玉，宁波市教育局教研室初中小学思品教研员，省特级教师。

书籍目录:

总序

前言

第一部分研究教材与教学目标

系统解读教材准确定位目标

教材处理的三个有效策略

激活教材文本提升课堂效益

学习起点与品德教学目标的关系

同一主题教学目标的脉络与教学有效性的策略

走出课堂教学目标定位的误区

一个“目标”三个“基本点”

有形的规则和无痕的教学

第二部分优化教学资源

入“乡”随“俗”巧用地方资源

“盘活”社会性资源的策略

人本资源的开发和利用

内容摘要:

小学思品课堂教学的“度”很难把握，针对思品教学中遇到的种种难题，《“疑难问题解决”丛书：小学品德课堂教学的“草根研究”》予以很好的示范和解答。这些关于研究教材、制定教学目标、优化教学资源、转变教学方式、关注教学评价、完善德育课程体系等的研究论文，汇集了从思品一线教师和教研工作者的大量心血，希望达到扩展思品课堂的教学空间，启发思品教师教学智慧的功效。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	小学思想品德课堂教学的“草根研究”站内查询相似图书
丛书名	疑难问题解决丛书
	9787552612134 如需购买下载《小学思想品德课堂教学的“草根研究”》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	宁波	出版单位	宁波出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	32.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

小学思想品德课堂教学的“草根研究”是宁波出版社于2013.11出版的中图分类号为 G623.152 的主题关于思想品德课－课堂教学－教学研究－小学的书籍。