婴儿社会性指导活动设计与组织

前言

第一单元 婴儿社会性发展

一、婴儿社会性发展

二、婴儿社会性发展的趋势

三、影响婴儿社会性发展的因素

四、婴儿社会性发展的相关学说

五、婴儿社会性教育的特点

第二单元 婴儿社会性教育

一、婴儿社会性教育的目标

二、婴儿社会性教育的内容

三、婴儿社会性发展的途径

四、婴儿社会性教育活动的设计

五、婴儿社会性教育活动指导注意事项

六、婴儿社会性发展的评价

第三单元 自我认识

一、自我认识解读

二、自我认识的发展

三、影响婴儿自我认识发展的因素

四、促进婴儿自我认识的发展

五、活动方案分析

第四单元 性别认识

一、性别概念

二、婴儿性别角色的发展

二、影响性别角色发展的因素

四、对婴儿进行性别教育的主要途径和方法

五、活动方案分析

第五单元 情绪发展

一、情绪与情绪发展

二、婴儿情绪的发展特点

三、影响婴幼儿情绪情感发展的因素

四、情绪理解与表达能力的培养方法与途径

五、活动方案分析

第六单元 交往行为

一、亲子交往

二、同伴交往

三、活动方案分析

第七单元 自控行为

一、什么是控制行为

二、婴儿自控行为的发展

三、影响自我控制能力发展的因素

四、促进孩子自控行为发展的途径与方法

五、活动方案分析

第八单元 亲社会行为

一、亲社会行为的含义

二、亲社会行为的发展

三、影响婴幼儿亲社会行为发展的因素。

四、促进亲社会行为发展的方法与途径

五、活动方案分析

第九单元 适应行为

一、适应行为

二、适应行为发展对婴儿的重要意义

三、适应行为的发展

四、影响婴儿适应行为发展的因素

五、培养适应行为的途径与方法

六、活动方案分析

第十单元 活动方案

一、早教指导活动

二、幼儿园托班集教活动

主要参考文献

附录一 婴儿社会行为与情感发展状况

附录二 婴儿情感发展中的关键要事

附录三 0-3岁婴儿社会发展

《婴儿社会性指导活动设计与组织》根据婴儿社会性活动指导方面的最新研究成果，较为系统地讲述了婴儿社会性活动指导的相关内容，在内容编排上分为10个单元：第一单元至第九单元分别从婴儿社会陸发展、婴儿社会性教育、自我认识、性别认识、情绪认识、交往行为等角度分析讲解；第十单元为案例，主要提供了婴儿社会性活动的相关活动案例，供广大学习者参考借鉴。
《婴儿社会性指导活动设计与组织》可以供高等职业教育早期教育专业和学前教育专业（早期教育方向）的学生使用，也可以作为各早教机构的基础性教材，同时可以作为希望了解婴儿社会性发展和指导活动设计组织的家长的阅读材料。