曹洪彪与新概念快速作文

观念革命：让作文走出困局

什么是新概念快速作文

为什么要施教新概念快速作文

让每个学生学会快速作文

溯本求源：让作文教学轻松高效

快速作文的基本原理

教学规范：掌控课堂每一个环节

新概念快速作文常规

新概念快速作文的五种课型

新概念快速作文创设思维培育情境的方法

模型塑造：让学生快速进入写作状态

快速审题方法

快速立意方法

快速选材方法

快速构思方法

快速拟题方法

快速开头技法

快速结尾方法

快速行文方法

快速修改方法

快速写人方法

快速记事方法

快速写景方法

快速写说明文方法

快速写议论文方法

案例开发：具化每一个创意

《改写》教学案例

《巧用诗词添文采》教学实录

《亲情在细节中流淌》教学实录

《确立自信——学习反驳》教学案例

序列谋划：靓丽每一颗作文的珍珠

新概念快速作文教学目标内容序列体系（义务教育阶段）

新概念快速作文教学目标内容序列体系（高中）

实践推广：让作文花朵美丽每一所校园

语文教师如何运用新概念快速作文

心灵日记

后记：生命的探索

《名师工程创新语文教学系列：曹洪彪新概念快速作文》针对当前语文教材重阅读训练、轻作文训练，课标年级写作目标笼统、教师在教学中很难操作等教学现状，曹洪彪经过多年的反复探索实践，围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题探索了义务教育阶段的作文内容序列体系。针对当前对快速作文的原理探讨有分歧、甚至错误的情况，作者基于多年的新概念快速作文实践，从快速作文的主体、客体、本体、受体四个方面，参照曾祥芹老师的快速作文原理论探索总结了快速作文的四大原理：厚积薄发，境成意生，意到笔随，快馈高效，明晰了快速作文的基本规律。