培养学生理解力的课堂案例

《伶官传序》教学案例兼谈史传类作品整体性阅读教学指导策略

《双桅船》教学案例谈鉴赏现代诗歌的教学策略

披文入情，沿情索象《项脊轩》情感体验例说

意象欲出，造化已奇运用意象解读法教学《雨霖铃》的课堂实践

运用“换位思辨法”引导学生思考问题《滥竽充数》一课教学实践

用“问题教学法”教学说明文《晋祠》一课的教学案例

老舍《想北平》教学案例兼谈抒情类散文教学策略

“用函数观点研究数列的最值问题”教学案例

化抽象为形象情景教学在“圆的面积”一课中的运用

运用问题铺垫法教学“函数的最大值和最小值”

聚合型提问与发散型提问在“分式的意义”一课中的比较研究

反函数“反”在哪里？剖析法在概念教学中的应用案例

“多视角研究双变量求最值问题”的教学案例

“椭圆的标准方程(1)”的教学反思与改进

“统计的意义”教学案例

JigsawReading的教学实践与反思

在英语阅读课中培养学生欣赏力《空中英语教室》之课文：ThelifestoryofAndersen一课的尝试

“构建语法网络”在高三英语复习中的应用

运用任务型教学促进英语理解力《牛津英语》ChineseManned，SpaceFlight一课的尝试

通过创设情境促进学生的文化理解力SBS第二册Chapter2Food教学案例

利用课堂教学活动促进学生理解力SBS第二册Chapter7StreetDirecti’ons教学案例

归纳教学法在“ifclause”一课中的运用

“磁场对电流的作用”教学案例

圆周运动向心力公式的应用点拨法教学案例分析

电磁感应现象教学实践

比较法在“浓硫酸”教学中运用的实践与反思

图示表征法的运用

概念同化法在“人类遗传病和遗传病的预防”一课中的运用

故事与教学内容的巧妙结合“燃烧和灭火”一课的教学实践

多重循环嵌套结构在枚举算法中的应用

感悟长拳意蕴，体验民族武术文化

知其然，知其所以然问题探究法在“国民党统治危机”一课中的运用

开展地理学科实践活动的尝试“岩石”课例研究

“气候酷派”实践活动教学案例

投资理财入门“金融服务与投资理财”专题性教学案例分析

有效选择合理安排“实现祖国完全统一”的教学实践

社会公共生活的安全保障事例教学法案例分析

　　某课题组组织教师就“如何运用教学方法促进学生理解”的主题进行了案例研究。通过备课、磨课、上课、说课，评课、写课等系列活动，深入分析教材内容中的知识要素和能力要素，认真探讨在课堂中促进学生理解的有效方法，客观分析教学效果及存在的问题，同时，结合课堂教学对促进学生理解的有关方法进行了探讨。　　本书汇集了部分教师的研究案例。这些案例，主题明确，内容丰富，形式多样。从这些案例中，我们可以看到作者明确的设计思路、清晰的教学过程，以及他们对培养学生理解力问题的探索与思考。