钢筋混凝土工程施工与组织实训指导

学习情境1 建筑脚手架搭设

1.1 准备

1.2 计划

1.3 实施

评价与反馈

学习情境2 模板安装

2.1 准备

2.2 计划

2.3 实施

评价与反馈

学习情境3 钢筋制作

3.1 准备

3.2 计划

学习情境1 建筑脚手架搭设

1.1 准备

1.2 计划

1.3 实施

评价与反馈

学习情境2 模板安装

2.1 准备

2.2 计划

2.3 实施

评价与反馈

学习情境3 钢筋制作

3.1 准备

3.2 计划

3.3 实施

评价与反馈

学习情境4 混凝土浇筑

4.1 准备

4.2 计划

4.3 实施

评价与反馈

学习情境5 取样与检测

5.1 准备

5.2 计划

5.3 实施

评价与反馈

附录

参考文献

学生工作页是工学结合教学模式下的一种新的学习资料，它反映国内职业教育改革的新动态，是基于工作过程的学习领域课程开发的主要成果。实训内容根据5个学习情境编排，分别是建筑脚手架搭设、模板安装、钢筋制作、混凝土浇筑、取样与检测。每个情境的实训项目用任务书的形式下发给学生，并附评价表和考核办法。学生完成实训任务后，可有成果用于检查验收及评价展示，并让学生体验操作的辛苦和成功的喜悦。

　　《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材：钢筋混凝土工程施工与组织实训指导（学生工作页）》可作为高职高专院校建筑工程类相关专业的实训指导书，也可作为土建施工类及工程管理类各专业人员的参考用书。

《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材：钢筋混凝土工程施工与组织实训指导（学生工作页）》特色：
　　针对胜强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。
　　傩例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架；符合老师的教学要求，方便学生透彻地理解理论知识在实际中的运用。

　　内容立体：从锻炼学生的思维能力以及运用概念解决问题的能力出发，内容一改以往的惯例，不仅有知识的讲解，还有动手操作、知识衔接、特别提示、自问自答、人文小知识、生活小知识等。

　　注垂人文：注重人文与科技的结合，在传统的理论教材中适当地增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。
　　方便教学：全套教材以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教材；网上提供完备的电子课件、习题参考答案等教学资源，适合教学需要。