寄养儿童成长处境研究

书籍简介:

本研究以留守儿童占到学生总数70.76％的G县义务教育学校为调研样本，对G县寄养儿童成长处境开展研究。首先用学生预测调查问卷做了小范围调查，使用Cronbach a系数检验问卷的内在一致性，并在对预测问卷题目筛选之后形成正式问卷。然后通过对G县义务教育阶段4-9年级学生的全样本调查，共获取85896份有效问卷，同时结合全县中考学业成绩数据，运用SPSS19.0统计软件工具，Matlab，Excel，采用描述统计、方差分析、相关分析、统计检验等方法分析出G县寄养儿童及其参照人群--非留守儿童的相关数据，从家庭生活、监护状态、教育情况、社会交往等角度呈现了寄养儿童成长处境。也通过对90位寄养儿童利益关切者的访谈，进一步了解寄养儿童成长处境，梳理G县寄养儿童教育管理方面已有行政措施及仍待解决的问题。针对G县寄养儿童面临的不利处境和需要解决的问题，基于教育管理的视角，以教育局和学校两级行政单位为措施实施主体，提出以下对策和建议来改善寄养儿童的成长环境：第一，建立寄养儿童管理考核机制，强化督导问责。第二，加快学校布局调整，合理调配教育资源。第三，鼓励发展寄宿制学校，切实加强内部管理。第四，建设校际寄养儿童教育管理交流平台，示范引领。第五，多方联动，关爱寄养儿童。

书籍规格:

书籍信息归属:

寄养儿童成长处境研究是上海三联书店于2018.9出版的中图分类号为 D632.1 的主题关于 寄养儿研究－中国 的书籍。