出版社:延边人民出版社
年代:2009
定价:15.8
分级阅读是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。本丛书结合新课标学习要求,将分级阅读理念融入其中,提高青少年的阅读兴趣和阅读能力。本书在内容的编排上,具有以下特色:1、分级阅读:将分级阅读理念和中国中小学生的实际情况相结合,以先进的阅读理念指导学生提升阅读能力。2、遵从课标:所选书目均为课标指定必读必考书目。3、无障碍阅读:名家导读,精心批注,快速理解大师的写作意图,与名家对话,提高自身的修养。4、读名著学语文:名师配合考试要点全程剖析,全面提高语文成绩。
朝花夕拾
狗·猫·鼠
阿长与山海经
二十四孝图
无常
从百草园到三味书屋
父亲的病
琐记
藤野先生
范爱农
呐喊
狂人日记
孔乙己
明天
一件小事
头发的故事
风波
阿Q正传
端午节
兔和猫
鸭的喜剧
社戏
《朝花夕拾·呐喊》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来,充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。这十篇散文,是“回忆的记事”(《三闲集自序》),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动地描绘了清末民国初期的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。其中不少作品被纳入初中课本如《从百草园到三味书屋》等,可见它对教育事业起着非常大的作用。鲁迅在创作《朝花夕拾》时,在文体样式的选择上,或许是不经意的,但却是必然的,他所选择的是表现自己独特人格精神气质的文体。《朝花夕拾》不是经验性的记事,也不是纯想象性的描写,重在写感触,有了感触其叙事描写才有内涵,有意味。而其感触取向上的差异及由此而出现的表达方式不同,就产生了文本的多样性。
学生不读课外读物,已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外,阅读指导不得法,也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出,以及相应读本的编写,也是一个尝试,希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点,给孩子带来阅读的愉悦,并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果,还需要读者阅读实践的检验。
分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式,主要是按少年儿童的心智成长规律,提供大体适合某个成长阶段孩子特性的作品,是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。本套名著分级阅读版根据青少年心智和知识发展需要,精选符合青少年不同年龄阶段需求的中外名著,设置针对性强的相关栏目,让阅读有趣、有益、有用。
《朝花夕拾》生动描绘了清末民初的生活画面,记述了作者童年的生活和青年时求学历程,追忆那些难于忘怀的人和事。《呐喊》写于我国新旧文学交替的时期,它们以深广的历史内容和高超的文学技巧相结合,成为中国现代文学的第一座高峰。