幼儿园综合活动课程

主题一 我长大了（2周）

一、目标

二、主要活动安排

三、环境与资源

四、指导要点

五、游戏活动建议

六、活动设计

第一周

活动1：我们升人中班了（社会）

活动2：假期趣闻（谈话）

活动3：我们的小组（综合）

活动4：我是班级小主人（社会）

活动5：小熊长大了（故事）

活动6：我们是中班小朋友（歌曲）

活动7：老师的手（儿歌）

活动8：小兔逛超市（数学·数量）

第二周

活动1：今天我值日（综合）

活动2：勇敢的小裁缝（故事）

活动3：别说我小（儿歌）

活动4：这就是我（绘画）

活动5：头发、肩膀、膝盖、脚（律动）

活动6：我真棒（综合）

活动7：拼卡片（数学·数卡）

活动8：学新操（体育）

七、参考资料

主题二 国庆节（2周）

一、目标

二、主要活动安排

三、环境与资源

四、指导要点

五、游戏活动建议

六、活动设计

第一周

活动1：蒲公英旅行记（故事）

活动2：我们登上了长城（绘画）

活动3：我爱国旗（综合）

活动4：国旗多美丽（歌曲）

活动5：我去过的地方（社会）

活动6：家（诗歌）

活动7：会变的圆（数学·认识图形）

活动8：长龙走（体育）

第二周

活动1；十月里的第一天（散文）

活动2；参观节日的市民广场（社会）

活动3：节日的教室（剪贴）

活动4：欢乐舞（舞蹈）

活动5：月亮（诗歌）

活动6：月饼圆圆（综合）

活动7：漂亮的彩旗（数学·间隔）

七、参考资料

主题三 我们都是好朋友（3周）

主题四 美丽的秋天（4周）

主题五 可爱的动物（3周）

主题六 冬爷爷的礼物（4周）

《幼儿园综合活动课程：教师指导用书（中班）（上学期）》以主题活动为轴线，既充分考虑幼儿学习的启蒙性和趣味性，又为教师园地制宜地组织教学活动提供参考与支持；强调综合性、操作性；强调贴近幼儿的现实环境；强调同伴间的相互讨论与合作，鼓励幼儿采用多样化的表达方式，保证幼儿园教育更有效地发挥整体功能。这套课程是全省幼儿教育工作者智慧的结晶，集中地表达出对幼儿教育基本理念的认识、理解与主张。