出版社:天津大学出版社
年代:2014
定价:45.0
作者从一个全新的角度设计了教学内容与训练课题,归纳总结出了设计基础教学中训练的四大类目,每一类目都有详尽的分解课表、案例、思考与行动、作业展示。一、观察方式。面对同样一个事物,以什么样的方式去看,对于设计师来讲其表现结果是截然不同的。本章节从结构、多角度、细节的观察这三方面着手进行训练,以使学生养成良好且富于创造性的观察习惯。二、思维方式。作为设计师,灵活多样的思维方式是必备的基本素质,这其中主要包含逆向思维、联想与发散思维、抽象思维、整体意识。三、手的训练。手的训练指的是表现形式及选用材料多样化的训练。四、草图的训练。首先展示在不同艺术领域中的设计草图,继而讲解草图的训练方法,基本技法,以及日常积累的重要性。
一、观察方式结构观察探索结构之美/歌剧院与橘子结构素描/以线造型植物的结构分析/看不见的透视线经典人工形态的结构表现/达·芬奇的“密码”伯里曼/动态表现学生作业点评多角度观察有型的胡须/俯视生活高空行走/巨硕的身体毕加索的角度/站对位置学生作业点评细节观察向大师学细节/沙漠中的精灵
一、观察方式结构观察探索结构之美/歌剧院与橘子结构素描/以线造型植物的结构分析/看不见的透视线经典人工形态的结构表现/达·芬奇的“密码”伯里曼/动态表现学生作业点评多角度观察有型的胡须/俯视生活高空行走/巨硕的身体毕加索的角度/站对位置学生作业点评细节观察向大师学细节/沙漠中的精灵以少胜多/宋人的精微简单中的细节/“粗”中有“细”学生作业点评二、思维方式颠来倒去正负相生/有趣味的图形设计大小颠倒/马格利特的苹果畅想到户外去/品牌的“悖论”心灵的敬与静/内卦相反的杰作异想天开思维导图钱包里的无限礼遇/红白蓝 吃是文化各种企鹅/有了创造力,-切都阿以被原谅偷梁换柱/生鲜超市里的名流早餐套房/飘来飘去怪诞之美/层层叠叠的“图钉风格”学生作业点评从具象到抽象“简化”的公牛/解构与重组点、线、面/为革命而设计纯粹的直线/冈格派的设计滴洒的抽象/抽象中国之书法抽象中国之山水画/抽象的东方元素学生作业点评总揽全局空灵之境/满满当当对角线/马“一角”对称/广告狂人横势构图/竖势构图圆形与三角形构图/复合的构图形式学生作业点评三、手的训练铅笔之外舞影粉彩/奶奶的儿童画具起承转合/经典水彩优雅的时尚韵味/纽约客用水彩讲故事/坚韧的线条巧剪秒帖环保拼贴/旧毛毯里的小虫虫惊人的地图拼贴/反盗版的CD巨星巧用铅笔屑/意想不到的卡带介绍自己的调色盘/一只狮子在巴黎时尚拼贴/影像与拼贴学生作业点评四、草图训练小中见大诡异的可爱/无限创意的重要出口动起来/中国制造畅销不衰的设计师/稳周的地基颀长的造型/亚威农少女构想玩转火药/有生命的方盒子从小做起从今天开始,坚持每-天/绘图本子不离身绘画生活/铝笔-毕加索照片上的手稿/建筑界的毕加索图文结合的草图/天人合-的建筑学生作业点评 显示部分信息
《穷形尽相:二维设计基础》从一个全新的角度设计了教学内容与训练课题,归纳总结出了基础造型训练的四大类目:观察方式、思维方式、技法表达、草图训练。 在教学内容的设置方面作者魏娜、朱颖芳、魏雅莉做到了“老的不老,新的有趣”。在面对传统课题时采取了全新的表述及整合方式,打破了传统教材固有的“素描造型”的思维模式,立足基础,放眼设计。每一课题所举的实际案例都是以著名的设计作品为主,以绘画为辅。