教育的智慧
教育的智慧封面图

教育的智慧

罗崇敏, 著

出版社:人民出版社

年代:2010

定价:32.0

书籍简介:

本作品贯彻“教育是发展人的生命、生存和生活,促进人类文明进步的社会活动”的命题,并围绕这一命题从宏观教育、中观教育、微观教育三个维度,以国际化思维、本土化实践和现代化目标,深刻揭示现代教育的本质、主体、价值、制度、内容、目标、方法。作者坚守传承与创新相统一,本土化与国际化相承接,个性化和社会化相融合,理想教育与现实教育相结合的研究理念、品格和方法,论点独道、论据充分、论证严密,笔法独特、文字洗练、引人入胜。形散而神不散、文尽而情不竭、言简而义深邃,是作品的一大特征。我们相信,任何读者都会开卷得益。无论是官员、专家、学者,还是教师、家长、学生,无论是中国公民,还是世界公民,都会在作品里聆听到与你共鸣的声音,收获到与你共同拥有的智慧。

书籍目录:

一论教育主体/1

主体性是人类社会活动和教育活动的基本特性/1

确立学生在教育中的主体地位/4

塑造教师主体尊严/5

赋予学校办学主体的权力/7

发挥政府管理教育的主体作用/8

肩负家庭对孩子教育的主体责任/9

教育对社会文明进步的主体引领作用/9

二 论教育价值与价值教育/12

教育价值与价值教育的有机统一/12

教育的根本价值是教真育爱/14

教育的终极价值是使人成为“人”,成为幸福的人/15

教育价值高于一切价值/17

人类最大的危机是教育危机/18

遵循教育价值的生成规律/20

教育构建人的主体价值体系/21

“三生教育”是人类共同的教育价值和价值教育取向/23、

三 论教育制度与制度教育/24

唯有制度可以兴国/24

中国教育制度存在缺位和越位问题/26

唯有体制可以兴教,唯有机制可以兴校/27

加强政府对宏观教育管理制度的设计和安排/28

建立社会广泛参与的办学体制/29

建设富有生机活力的学校内部管理机制/30

开放兼容的国际化办学体制/31

多元一体的教育评价机制/31

让教育权力在阳光下运行的体制机制/33

建设对受教育者进行制度教育的机制/34

四 论教育公平/36

教育公平是社会公平的基础/36

发展教育公平的制约因素/39

统筹发展是教育公平的核心/42

发展义务教育是教育公平的基石/43

肩负起发展教育公平的政府责任/44

在教育竞争中发展教育公平/45

五 论教育过程/47

教育即过程/47

教育是完整的生活过程/49

教育是以人为本的有机统一体/51

教育活动永远是行动过程/52

教育活动是创新的过程/53

六 论教育结构/55

什么是教育结构/55

我们应该建立什么样的教育所有制结构/56

合理的学校区域布局结构调整/57

完善教育体系结构/59

切实性和引领性的学科专业和课程结构/61

注重教育投资结构的调整/62

教育结构调整中的几个关系问题/63

七 论教育体系/66

揭示教育体系的内涵和特征/66

发挥教育体系的主要功能/68

完善基础教育体系/69

发展职业教育体系/70

健全高等教育体系/71

建设终身教育体系/71

完善教师保障机制/72

依法建立经费保障机制/72

完善受教育者权利保障机制/73

八 论教育合力/74

纵横合力推动世界发展/74

教育合力——教育发展创新的特质/75

教育基本要素形成合力是教育合力的基础/76

形成教育体系合力是教育合力的基本内容/77

促进国家和区域教育合力的发展/79

家庭、学校、社会教育的有机统一/81

整合和利用校际教育资源/82

师生教与学的合作激发教育教学活力/83

发展教育合力提高教育效能/84

九 论教育课程/86

教育课程的本质溯源/86

教育课程的价值取向/88

丰富和发展教育课程目标功能/90

促进教育课程类别的有机统一/91

正确处理教育课程与实施教学的关系/95

合理选择课程教学方法/96

构建高效课堂教学模式/98

教育课程未来的发展趋势/99

……

十 论教育环境/102

十一 论学校现代管理/111

十二 论教育评价/117

十三 论情智教育/128

十四 论能力教育/139

十五 论信息教育/154

十六 论幼儿教育/163

十七 论职业教育/172

十八 论大学教育/180

十九 论终身教育/189

二十 论女性教育/197

二十一 论公民教育/206

二十二 论普世教育/217

附录/225

内容摘要:

《教育的智慧》由人民出版社出版。《教育的智慧》贯彻“教育是发展人的生命、生存和生活,促进人类文明进步的社会活动过程”的命题,并围绕这一命题从宏观教育、中观教育、微观教育三个维度,以国际化思维、本土化实践和现代化目标的理念,深划揭示现代教育的本质、主体、价值、制度、内容、目标、方法。作者坚守传承与创新相统一,本土化与国际化相承接,个性化和社会化相融合,理想教育与现实教育相结合的研究理念、品格和方法,论点独到、论据充分、论证严密,笔法独特、文字洗练、引人人胜。形散而神不散、文尽而情不竭、言简而义深邃,是作品的一大特征。我们相信,任何读者都会开卷得益。无论是官员、专家、学者,还是教师、家长、学生,无论是中国公民,还是世界公民,都会在作品里聆听到与您共鸣的声音,收获到与您共同拥有的智慧。【作者简介】罗崇敏,出生于中国云南,经济学博士,博士生导师,现履职云南省教育厅。曾有下乡知青、乡村医生、工厂职工、中学职员、代课教师、党校教员、机关秘书的经历。先后履职于云南省江川县政府,中共江川县委、中共新平县委、中共玉溪市委、云南民族大学、中共红河州委、云南省委高校工委,云南省教育厅。系中国作家协会会员、书法家协会会员、哲学学会会员、经济学学会会员。涉猎哲学、社会学和经济、政治、教育、文化、艺术、医学、军事、武术等领域的学习研究和实践探索。

书籍规格:

书籍详细信息
书名教育的智慧站内查询相似图书
9787010093833
如需购买下载《教育的智慧》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地北京出版单位人民出版社
版次1版印次1
定价(元)32.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

教育的智慧是人民出版社于2010.出版的中图分类号为 G4-53 的主题关于 教育-文集 的书籍。